Sequencia didtica era uma bruxa

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    04-Jul-2015

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Deixamos o registro de vrias atividades de INTERVENO PEDAGGICA realizadas pela professora LILIAN VEIGA do 1 ano anos iniciais. Tais atividades podem ser copiadas e usadas por quem se interessar.

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  • 1. NOMELEIA O POEMINHA ABAIXO E CIRCULE A PRIMEIRA E A ULTIMA PALAVRA DELE:MAS SER QUE TODA BRUXA FAZ SUJEIRA? CRIE UM VERSO COM A BRUXA LIMPINHA:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________NOMEPARA SER BRUXA, NO BASTA SER MALVADA E TER UM NARIZ GRANDE! DECIFRE OENIGMA ABAIXO E DESCUBRA O QUE MAIS PRECISO PARA SER UMA BRUXA DEVERDADE!PARA SER UMA BRUXA DE VERDADE PRECISO UM , UMA E UMPONTUDO. BOM TER UMA FAZENDO CARETA E SAIR SEMPRE EMNOITE DE CHEIA!ESCREVA O NOME DOS OBJETOS QUE SE PRECISA PARA SER UMA BRUXA, ASSIM AGENTE NO SE ESQUECE!

2. NOMEVAMOS LER O POEMA ABAIXO COM A TURMA?CALDEIRO DA BRUXARASPUTIN, ATCHIM, AI DE MIM.RESMUNGA A BRUXA, ENQUANTOMEXE E REMEXE O SEU IMENSO CALDEIRO.ASAS DE MORCEGO, RABO DE LAGARTIXA,COC DE BALEIA, UNHA DE SEREIA,A BRUXA MEXE REMEXEO SEU PANELO.MELECA DE SAPO, BICO DE PINTO,PENA DE PAVO, GOIABA BICHADA,MEXE E REMEXE COM PAU DE SEBOO SEU SOPO.NABO ESTRAGADO, CASA DE BESOURO,P DE FERRO, P DE OURO,AI DE MIM, ATCHIM, RASPUTIN.SUBLINHE AS PALAVRAS TO TEXTO QUE RIMAM.CIRLUCE NO POEMA A PALAVRAS QUE FOI INVENTADA.SUBSTITUA ESTA PALAVRA POR OUTRAS E QUE EXISTAM E QUE RIMEM:RASPUTIN:________________________________________________________________________________________________________________________________________________NOMENO POEMA CALDEIRO DA BRUXA, NO APARECE A MEDIDA DOS INGREDIENTESQUE A BRUXA UTILIZOU PARA FAZER O SOPO.OBSERVE OS OBJETOS ABAIXO. ELES SERVEM PARA MEDIR INGREDIENTES.ABRUXINHA NO DEU AS MEDIDAS DOS INGREDIENTES DO SOPO.ENTO, QUE TAL VOC INVENTAR? USE, COMO MEDIDAS, XCARA, COLHER EBALANA. VEJA O MODELO:MEDIDAS INGREDIENTES2 XCARAS ASAS DE MORCEGORABO DE LAGARTIXAUNHA DE SEREIABICO DE PINTOGOIABA BICHADAP DE OUROCHEGOU A HORA DE USAR A CRIATIVIDADE!JUNTO COM SEUS COLEGAS, INVENTE UMA RECEITA DE POO MGICA PARATRANSFORMAR UM SAPO EM PRNCIPE. LEMBRE-SE DE CRIAR UMA PALAVRA MGICAPARA A POO FUNCIONAR! 3. NOMEINGREDIENTES:NOMEMODO DE PREPARO 4. NOMEVEJA A PARLENDA ABAIXO:REESCREVA A PARLENDA TROCANDO SEMPRE A ULTIMA PALAVRA DE CADA FRASE:NOMEO QUE SER QUE UMA BRUXA COME? VAMOS FAZER UMA LISTA DO QUE UMA BRUXAGOSTA DE COMER?