Ficha de registo de leitura- sugestoes de atividades

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    05-Jun-2015

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Ficha de registo de leitura com sugestes de atividades

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1. Escola E.B. 2,3 de BeirizFICHA DE REGISTO DE LEITURA (sugestes para a sua elaborao)I- FICHA BIBLIOGRFICAReferirTTULO DA OBRAAUTOR(ES) DO TEXTO E DA ILUSTRAOCOLEO, NEDITORA (referir tambm o n da edio caso no seja a 1)NOTA: dispor por linha (entre 3 a 5 linhas)II- INFORMAES ADICIONAISReferir por exemplo:1. Gnero de livro / tipo de textos (livro de contos /lenda /fbulas, romance jovem, dirio, livro deaventuras, de viagens, biografia, texto dramtico, poesia, antologia, lbum de banda desenhada, livroinformativo, de cincias, de histria, pequena enciclopdia, etc..)2. Nmero de pginas e diviso em captulos;3. Existncia de: a-ndice b- prefcio, posfcio, c-nota(s), d- dedicatria, etc.. e- biografiasresumida(s), f-bibliografia(s) ou biobibliografia(s), g- sinopse h- opinies e excertos de notciassobre a obra, etc.. (nota: indicar o stio onde se encontram: no interior do livro (indicar pgina), na contracapa,e/ou nas badanas da capa e da contracapa.)III- ATIVIDADES DE EXPRESSO ESCRITAEscolher obrigatoriamente: uma das actividades a ou be pelo menos uma das outras atividades em baixo numeradas de 1 a11;as actividades c e d so facultativas;ATENO: Identificar as atividades selecionadas dando-lhes um ttulo.a Vocabulrio novo: lista de palavras desconhecidas com o registo das respetivas definiese sinnimos encontrados no dicionrio. (Nota: indicar a(s) pgina(s) onde ocorre a palavra)b Excertos com recursos expressivos (frases, pequenas passagens)Nota: indicar a(s) pgina(s)onde ocorre (m)1 a) Identificar e caracterizar as personagens principais e/ ou secundrias;b) Identificar o espao e o tempo da narrativa.(nota: do livro todo ou de um captulo ou um episdio, em particular.)2 Fazer a sequncia ordenada e resumida dos acontecimentos tal como ocorrem na narrativa(nota: do livro todo ou de um captulo ou um episdio, em particular.)Biblioteca em articulao com Grupo de Portugus (actualizado em novembro 2014) 2. Escola E.B. 2,3 de Beiriz3 Falar da parte do livro que mais apreciaste e/ ou o momento da ao que gostarias de tervivido, justificando a escolha. (Podes tambm, por exemplo, imaginar que fizeste uma viagempara dentro da histria e contar o que ests a viver/ presenciar.)4 Elaborar o resumo de uma passagem da narrativa do ponto de vista de uma daspersonagens; pode ser, por ex., um monlogo, uma pgina de dirio, uma carta, etc. (redigidona 1 pessoa)5 Fazer a apreciao crtica de personagem, descrevendo-a e refletindo sobre o seu papel naBiblioteca em articulao com Grupo de Portugus (actualizado em novembro 2014)histria.Explicar por exemplo por que gostarias ou no de a conhecer; comparar com algumconhecido;.ou ento imaginar uma conversa, um dilogo com ela (a personagem), ou uma carta/ ou mail - mostrando que compreendeste a sua participao na histria.6Escrever uma crtica pessoal ao livro, fazendo uma apreciao e justificando a opinio dada.Pode ser por ex.: um postal ou mail a um amigo, recomendando-o; um artigo para ojornal/revista da escola.7 Fazer uma entrevista imaginria ao(s) autor(s) do livro (autor do texto ou ilustrador);ou escrever/inventar uma carta ou pgina de um dirio dos autores, em que estes explicam,por exemplo, como se lembraram de contar a histria, inventar tal personagem ou local.8 Redigir uma notcia ou um artigo sobre o livro, informando sobre a sua publicao, dandoalgumas informaes sobre a obra e o seu autor e/ ou ilustrador.9 Descrever uma ilustrao do livro e justificar a escolha.OUTRAS SUGESTESc Ilustrar uma parte da histria; desenhar uma personagem; desenhar outra capa.d Fazer uma lista de outros textos/livros do(s) autor(es) transcritos no manual da disciplina;registar os livros do(s) autor(es) existentes na BE; fazer uma compilao anotada de stios daweb sobre o(s) autor(es) (Nota: consultar o guia para elaborao de referncias bibliogrficas); etc..