REGISTO DE OBSERVAO EM EDUCAO ESPECIAL

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    09-Jul-2015

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REGISTO DE OBSERVAO EM EDUCAO ESPECIALNome:______________________ Data Nascimentos/__/____

1.DESENVOLVIMENTO PERCEPTIVO ITE M OBSERVAO PERCEPO VISUAL Segue com o olhar a trajectria de um objecto Discrimina intensidade de luz Conhece as formas dos objectos e agrupa-os Discrimina cores primrias Discrimina cores secundrias Discrimina matizes de cores Percebe o que falta em figuras incompletas Capta detalhes em gravuras Percebe erros em desenhos Identifica semelhanas de objectos, desenhos Identifica diferenas de objectos, desenhos

PERCEPO AUDITIVA Discrimina sons Discrimina intensidade de sons Localiza de onde vem o som Reproduz tonalidades musicais Reproduz canes Discrimina fonemas

PERCEPO TCTIL Discrimina Discrimina Discrimina Discrimina Discrimina pelo tacto partes do corpo, objectos, materiais pelo tacto formas geomtricas manipulveis objectos pela sua textura diferentes sabores, odores movimentos do prprio corpo

PERCEPO ESPACIAL GERAL Discrimina dentro/fora Discrimina por/tirar Discrimina fechar/abrir Discrimina pequeno/mdio/grande Discrimina alto/baixo Discrimina acima/abaixo Discrimina cheio/vazio Discrimina gordo/magro Discrimina perto/longe Discrimina curto/comprido Discrimina igual/diferente Discrimina largo/estreito Discrimina rpido/lento Discrimina frente/atrs Discrimina de lado/no meio/em frente Discrimina princpio/fim Discrimina avesso/direito Discrimina direita/esquerda Discrimina direces Discrimina formas geomtricas Discrimina volumes geomtricos Soluciona quebra-cabeas

PERCEPO ESPACIAL GRFICA Discrimina figuras geomtricas Associa figuras simtricas Associa diferencialmente as letras e numerais dislxicos Identifica lugares reais Discrimina figuras geomtricas de 3 dimenses Discrimina figura fundo em desenhos

PERCEPO TEMPORAL Discrimina dia/noite Discrimina antes/agora/depois Discrimina manh/tarde/noite Discrimina cedo/tarde Discrimina ontem/hoje/amanh Discrimina dias de semana Discrimina ms Discrimina ano Discrimina estaes do ano Discrimina dcada/sculo/milnio

Identifica as horas no relgio

2.DESENVOLVIMENTO DA MOTRICIDADE ITEM OBSERVAO MOVIMENTOS E COORDENAO GERAL Controla a cabea Mantm-se sentados Gatinha Pe-se de p Caminha com apoio Corre Salta Sobe escadas Desce escadas D pontaps na bola Anda de bicicleta Realiza respirao torcica e abdominal Relaxa os diversos membros do corpo Domina movimentos e coordenao dos vrios membros conjuntamente Supera obstculos em gincanas HBITOS DE INDEPENDNCIA PESSOAL Come po com as mos Segura uma chvena Bebe sozinha por um copo Come sozinha Controla os esfncteres Utiliza a casa de banho de forma independente Cala os sapatos Cala as meias Veste-se sozinha Abotoa Desabotoa Aperta os cordes Penteia-se Assoa o nariz Lava a cara e mos Corta as unhas Anda sozinha na rua Utiliza autonomamente os meios de transporte

ESQUEMA CORPORAL Localiza as partes do corpo Diz para que servem as diferentes partes do corpo Aplica conceitos espaciais (em si, no outro)

Percebe e reproduz estruturas rtmicas Mantm o equilbrio Expressa corporalmente diferentes estados de nimo Realiza aces

COORDENAO MANUAL Mantm objectos na mo Pega objectos com a mo Realiza oposio digital Domina os movimentos da mo Coordena os movimentos viso-manuais Domina os movimentos dos dedos Coordena os movimentos viso-digitais

COORDENAO GRAFO-MOTORA (PR-ESCRITA) Realiza traos livres com dedo e mo Realiza traos com instrumentos Preenche espaos Repassa linhas em diversas posies Repassa linhas em diversos tamanhos Une pontos previamente dispostos Traa linhas Desenha objectos Reproduz figuras geomtricas Reproduz a figura humana de forma perceptiva

3.DESENVOLVIMENTO VERBAL ITEM OBSERVAO COMPREENSO VERBAL Discrimina as pessoas pelo seu nome Entende ordens e recados Reconhece objectos pelo seu nome Atribui nome a objectos Define palavras concretas Define palavras abstractas Forma famlias de palavras Sabe sinnimos de palavras Sabe antoninos de palavras Explica o significado das frases Resume o significado de um texto

RACIOCNIO VERBAL Encontra relaes de igualdade entre duas ou mais palavras Encontra relaes de semelhana entre duas ou mais palavras Encontra relaes de diferena entre duas ou mais palavras Encontra absurdos em expressos verbais Tira concluses lgicas perante enunciados verbais Distingue fundamental e acessrio num texto

LEITURA Interpreta mensagens expressas atravs de desenhos e sinais L palavras Discrimina vogais Discrimina consoantes L palavras com slabas directas L slabas inversas L slabas directas duplas L slabas de dupla grafia L frases L respeitando os sinais de pontuao L textos com expressividade L compreensivamente um texto

ORTOFONIA E LOGOPEDIA Realiza a respirao de forma regular Relaxa os diferentes membros do corpo Sopra com fora Sopra com preciso Domina os movimentos da mandbula Domina os movimentos da lngua Domina os movimentos dos lbios Domina os movimentos dos outros rgos fonadores Emite sons vocais Articula os fonemas consonantais Articula os fonemas em slabas inversas Articula as slabas directas duplas Emite de forma fluida as palavras e frases

FLUNCIA VERBAL Emprega frases Forma frases com palavras dadas Inventa frases Relata acontecimentos reais Relata cenas de uma histria, desenho Forma famlia de palavras Conta histrias Mantm uma conversa Explica verbalmente pensamentos, ideias

ESCRITA Expressa atravs de desenhos realidades, sentimentos Escreve palavras Escreve frases com palavras dadas Escreve as vogais Escreve as diversas consoantes em slabas directas Escreve slabas inversas Escreve slabas directas duplas Escreve slabas de dupla grafia Usa as maisculas Escreve textos simples Escreve textos complexos Respeita as regras de ortografia Obedece aos sinais de pontuao

3.REAS MNEMNICAS ITEM OBSERVAO MEMRIA VISUAL Lembra-se de lugares conhecidos Lembra-se de objectos de diversas dependncias Diz e reconhece as pessoas que frequentam a casa Lembra-se de figuras vistas em desenhos Lembra-se de itinerrios

MEMRIA VERBAL E NUMRICA REPETITIVA Repete Repete Repete Repete Repete Repete Repete Repete correctamente correctamente correctamente correctamente correctamente correctamente correctamente correctamente dgitos numerais slabas palavras frases canes lengalengas poesias

MEMRIA VERBAL E NUMRICA SIGNIFICATIVA Diz o que faz durante o dia Deixa recados Repete informaes, recados Repete datas e numerais significativos Responde a perguntas sobre uma explicao ou texto lido Relata contos com as prprias palavras

3.REAS NUMRICAS ITEM OBSERVAO CONCEITOS NUMRICOS BSICOS Usa significativamente os conceitos quantitativos referentes a pessoas Usa significativamente os conceitos quantitativos referentes a coisas Usa significativamente os conceitos de comparao Usa significativamente os conceitos de diviso Usa significativamente os conceitos de fraco Usa significativamente os conceitos de ordem Associa os numerais dgitos a quantidades Utiliza as moedas e notas Usa significativamente unidades de distncia Usa significativamente unidades de capacidade

CLCULO Resolve somas e problemas Resolve subtraces e problemas Resolve multiplicaes Resolve problemas nos quais entram duas operaes Resolve divises Possui conceito de fraco

RACIOCNIO ABSTRACTO Resolve quebra cabeas Realiza construes Classifica objectos Encontra relaes de igualdade Encontra relaes de semelhana Encontra diferenas D solues prticas a situaes concretas Descobre absurdos Classifica objectos de acordo com dois ou mais critrios Descobre relaes em sries grficas

Descobre relaes em sries numricas Distingue o fundamental e superficial Encontra relaes de causa e efeito

3.DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL-SOCIAL ITEM OBSERVAO REA EMOCIONAL-AFECTIVA Supera os medos Supera rivalidades Reage equilibradamente frustrao Supera reaces de competio Comporta-se de forma correcta, sem necessidade de motivao extrnseca Demonstra um estado emocional regular

REA SOCIAL Integra-se bem no grupo Mostra-se membro activo no grupo Respeita normas e regras Comporta-se correctamente de forma tica e social

Baseado em Como programar em educao especial- Jesus Garrido Landivar