All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
...

Pontuação

by ladjane-pereira

on

Report

Category:

Documents

Download: 0

Comment: 0

5,649

views

Comments

Description

Download Pontuação

Transcript

  • 1. PONTUAÇÃO [email_address]
  • 2. USOS DA VÍRGULA
    • Na mesma oração:
    • A vírgula separa termos de mesma função.
    • Ex.: Escolheram um garoto-propagandafeio, atrapalhado, desajeitado, carente.
    • Maria, Pedro, João e Glóriaforam passear.
    • A vírgula separa os predicativos dos núcleos a que se referem.
    • Ex.: O professor,nervoso , chamou os alunos para uma conversa.
    • Preocupado,o diretor convocou uma reunião.
  • 3.
    • A vírgula separa adjunto adverbial deslocado do seu lugar normal.
    • Ex.:Na virada do século,a operária Luísa trabalhava naquela fábrica.
    • H oje, nos Estados Unidos,mais da metade das mulheres trabalham.
    • Quando se desloca o objeto no início da oração para repeti-lo, usa-se a vírgula.
    • Ex.:Esse dinheiro,não voltaremos a vê- lo.
  • 4.
    • Quando se desloca, do início da oração, a conjunção adversativa ou conclusiva, usam-se vírgulas.
    • Ex.: O caso exigia providência urgente; ela,porém,parecia não se importar.
    • Já foi decidido o seu afastamento; não há,portanto,o que reclamar.
    • A vírgula separa o aposto e o vocativo do resto da oração.
    • Ex.: Plínio,o filho do primeiro casamento,decidiu que moraria com o pai.
    • A verdade,senhores eleitores,é que a responsabilidade é de vocês.
  • 5.
    • A vírgula substitui um verbo subentendido.
    • Ex.: Dizem que os homens decidem com o cérebro; as mulheres, com o coração.
    • A vírgula separa termos ou expressões intercaladas que servem para resumir, incluir, excluir, retificar, exemplificar.
    • Ex.:Esse caso,por exemplo,pode ser resolvido rapidamente.
  • 6. 2.ENTRE ORAÇÕES
    • A vírgula separa orações coordenadas.
    • Ex.: Minha mãe faz curso de teatro, ouve palestras, atualiza-se.
    • Houve algumas resistências, mas as colônias serão devolvidas.
    • ATENÇÃO: conjunção “e”:
    • A vírgula pode ser usada antes de E com sentido de “mas”(Não estudou, e foi aprovado.); quando o sujeito da oração iniciada com E for diferente (Ela chegou, e Renato fingiu não vê-la.); quando se repete a conjunção E (falou, e repetiu, e gritou, e chorou).
  • 7.
    • A vírgula separa da oração principal as orações explicativas:
    • Ex.: Ronaldo,que hoje tem 34 anos,mudou muito.
    • Os homens,que são mortais,julgam-se imortais.
    • A vírgula separa orações que antecedem a oração principal:
    • Ex.: Se não houver empenho de todos, não se encontrará uma solução.
    • Quando a editora estiver publicando tais trabalhos, eu aplaudirei.
  • 8.
    • A vírgula separa orações intercaladas:
    • Ex.: A democracia,embora seja ainda imperfeita,é o melhor sistema de governo.
  • 9. USO DE DOIS PONTOS
    • :
  • 10.
    • Para introduzir uma fala, uma citação:
    • Ex.: A manchete estampava: “A mosca morreu!”.
    • Para anunciar uma enumeração:
    • Ex.: São três os suspeitos: o papagaio, a minhoca e o sapo.
    • Para anunciar um esclarecimento ou explicação:
    • Ex.: Ele é impaciente: não soube ouvir.
    • Para introduzir exemplos:
    • Ex.: ... um monossílabo tônico: PÉ.
  • 11. USO DE PONTO E VÍRGULA
    • ;
  • 12.
    • Para separar orações que já contenham vírgula:
      • Ex.: Ela agia correto; ele, errado.
      • Para separar itens de uma enumeração:
      • Ex.: O numeral pode: indicar uma quantidade; denotar posição numa sequência; determinar número de vezes; indicar partes de unidade.
      • Para enfatizar ideias adversativas ou conclusivas:
      • Ex.: Sofreu; mas não chorou.
      • Estudou; portanto mereceu ser aprovado.
  • 13. USO DAS ASPAS
    • “...”
  • 14.
    • Indicar uma citação:
    • Ex.: Em seu livro sobre o emprego da vírgula Celso Luft afirma que “pontuar bem é ter visão clara da estrutura do pensamento e da frase. Pontuar bem é governar as rédeas da frase. Pontuar bem é ter ordem, no pensar e na expressão”.
    • Indicar palavras ou expressões que são, de alguma forma, estranha à língua.
    • Ex.: Tem gente que passa horas e horas “surfando” na Internet.
    • Indicar ironia:
    • Ex.:
    • Hoje o Ricardo, aquele “Gênio”...
  • 15. USO DAS RETICÊNCIAS
    • ...
  • 16.
    • Indicar hesitação, interrupção ou suspensão de um pensamento ou ideia que fica a cargo do leitor completar.
    • Ex.: Se forem capaz de adivinhar a minha ideia...
    • Indicar que determinado trecho de um texto citado foi suprimido. Nesse caso, as reticências devem vir entre parênteses.
    • Ex.: Como sistema de linguagem, a língua compreende uma organização de sons vocais específicos, ou fonemas (...), com que se constroem as formas linguísticas.
  • 17. USO DOS PARÊNTESES
    • (...)
  • 18.
    • Intercalar, em algum momento do texto, observações, explicações ou comentários acessórios.
    • Ex.: Era um restaurante francês (tão francês que ficava na França) e perto da nossa mesa almoçava, sozinho, um homem ruivo.
  • 19. USO DO TRAVESSÃO
    • ---------
  • 20.
    • Para indicar discurso direto:
    • Ex.: - Você sabe como funciona o computador?
    • - em tese, sei.
    • - (...)
    • Para isolar palavras ou enunciados intercalados em outros enunciados. Nesse caso, usa-se o travessão duplo.
    • Ex.: Naquele dia - uma segunda-feira do mês de maio -, deixei-me estar alguns instantes na rua Princesa, a ver onde iria brincar amanhã.
    • Machado de Assis.
  • 21. QUESTÃO DE PONTUAÇÃO
    • Todo mundo aceita que ao homem
    • cabe pontuar a própria vida:
    • que viva em ponto-de-exclamação
    • (dizem: tem alma dinonisíaca)
    • vivaem ponto-de-interrogação
    • (foi filosofia ora é poesia)
    • viva equilibrando entre vírgulas
    • e sem pontuação (na política):
    • o homem só não aceita do homem
    • que se use a pontuação fatal:
    • que use, na frase que ele vive
    • o inevitável ponto-final.
  • Fly UP