Metodologia de Educao a Distncia Baseada na Web Silvia Helena Cardoso, PhD Instituto Edumed Campinas.

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    07-Apr-2016

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  • Metodologia de Educao a Distncia Baseada na WebSilvia Helena Cardoso, PhD

    Instituto EdumedCampinas

  • Problemas do Ensino MdicoProvocados pela avalanche do progresso cientfico, que est inviabilizando os modelos clssicos de ensinoO acesso tradicional informao dificulta o ensino e aprendizagem. Informaes obsoletas

  • O Mdico do Sculo XXI Rapidez do conhecimento - aprendiz autnomoPara avaliar aprendizagem - recertificao mdicaSociedade recebe um sinal claro de que a classe mdica se preocupa com a competncia e atualizao de seus profissionais.

  • O Mdico do Sculo XXI American Association Of Medical College (1985)As Faculdades de Medicina devem:

    Assumir a vanguarda no uso de tecnologias de informao em cursos mdicosTreinar professores e alunos na operao de computadores, com a finalidade de melhorar o acesso informao disponvel de forma eletrnica

    Simulaes computadorizadas e cursos on-line (EUA e pases desenvolvidos). Muitas dessas aplicaes ainda no encontraram espao no currculo mdico

  • Tipos de Educao ContinuadaCategoria American Medical Association 1:Atualizao CientficaDiscusso de Casos ClnicosDesafio Clnico (Imagem + pergunta)Categoria American Medical Association 2:Curso Modular pela WebCurso por TeleconfernciaCurso por VideoconfernciaCurso PresencialAuxilia Recertificao MdicaAutoestudoCursos

  • Estrutura Bsica de um Curso na InternetEducao:InstruoInteraoAvaliaoCertificao

  • Elementos Bsicos da EducaoInstruo Textos de leitura, aulas expositivas, slides e transparncias, imagens, exerccios propostos, estudos de caso, sites recomendados, etc.Interao Grupo de discusso, interao em classe virtual, etc.Avaliao Exames e provas on-line, trabalhos de casa, etc.Certificao

  • A caracterstica interativa da Internet Podemos simular praticamente qualquer situao que ocorra num contexto educacionalAulas magistrais e palestras, Sesses de tira-dvidas, Discusses de casos clnicos, Exames orais ou escritos,Trabalho em grupo, Conversas telefnicas, Transmisso de vdeo ou de udio em tempo real, ou sob demanda

  • Home Page do Curso

  • Estrutura do Curso

  • Programa do Curso

  • Roteiro de Aula

  • Instruo

  • Aula Expositiva

  • Slides com Anotaes

  • Textos de Leitura

  • Biblioteca Virtual

  • Software e CD-ROM

  • Interao

  • Comunidade/Perfil

  • Chat de Texto

  • Webfrum

  • Webfrum (2)

  • Pesquisas On-Line

  • Discusso Dirigida

  • Avaliao

  • Auto-Avaliao

  • Questionrio On-Line

  • Tecnologias Multimdia em EADDemonstraes

  • ContatoSilvia Helena CardosoCEAD-S NIB UNICAMPcardoso@nib.unicamp.brhttp://www.nib.unicamp.br/cead-sInstituto Edumedhttp://www.edumed.net

    H boa vontade e conscincia dos profissionais de sade em manterem-se atualizados com o conhecimento. Entretanto, o acesso tradicional informao dificulta a educao continuada. O acesso s bibliotecas mdicas difcil, principalmente para o mdico do interior. Faltam boas bibliotecas, e as que existem tm um acervo depauperado. Demora muito para conseguir separatas e os livros so muito caros. Enfim, a nica soluo para esse problema o uso mais acentuado de tecnologias de acesso informao, como CD-ROMs e a Internet.Alm do seu prprio acesso informao, os professores mdicos estaro enfrentando um grave caso de degradao de autoridade perante seus alunos no futuro, caso no promovam uma atualizao de suas tecnologias didticas (ainda, lamentavelmente, presas ao quadro negro, giz e projetor de slides).

    Como o conhecimento mdico continuar a evoluir cada vez mais rapidamente, o mdico no ter tempo para retornar frequentemente a academia, e precisa se tornar um aprendiz autnomo, para o resto da vida.Para verificar se ele continua a aprender, e se esse aprendizado efetivo, o diploma deixa de ser vitalcio, e fica sujeito a revalidao peridica. Com isso, a sociedade recebe um sinal claro de que a classe mdica se preocupa com a competncia e atualizao de seus profissionais.Um bom sinal que, depois de vrias dcadas, as novas diretrizes curriculares propostas por uma Comisso Interinstitucional voltada melhoria do ensino mdico no Brasil, prevm, pela primeira vez, que o mdicoA Internet um recurso relativamente recente na hstria das comunicaes. A WWW (World Wide Web) mais recente ainda: comeou em 1993 nos EUA e Europa, e em 1995 no Brasil. Portanto, estamos apenas na infncia das suas aplicaes, e ela est ainda muito longe de atingir toda a classe mdica brasileira.

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