Livro Bola pra Frente, Educao pra Gente - 2 edio

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    28-Mar-2016

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2 edio do livro do programa Bola pra Frente, Educao pra Gente, que rene todos os projetos sociaoambientais desenvolvidos nas escolas do municpio de Barcarena e apresentados no III Frum de Educao Ambiental.

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  • A Hydro uma empresa fabricante de alumnio e de produtos de alumnio. Sediada na Noruega, a empresa emprega aproximadamente 22.000 pessoas em 40 pases e desenvolve negcios em todos os continentes. Apoiada num sculo de experincia na produo de energia renovvel, no desenvolvimento de tecnologia e em parcerias voltadas para o futuro, a Hydro est empenhada em reforar a viabilidade dos clientes e das comunidades em que desenvolve a sua atividade.

    Nork Hydro ASA

    NO-0240 OsloNoruega

    Telefone: +47 22 53 81 00Fax: +47 22 53 27 25E-mail: corporate@hydro.comwww.hydro.com

    Frum de Educao Ambiental 2012

    Bola pra Frente,Educao pra Gente

  • Expediente

    Este material foi produzido pela Gerncia de Comunicao da Hydro Alunorte e no pode ser reproduzido sem autorizao.

    Programa Bola pra Frente, Educao pra Gente Coordenao: Hydro Alunorte e Secretaria Municipal de Educao de Barcarena (Semed)

    Frum de Educao Ambiental Coordenao: Hydro Alunorte e Secretaria Municipal de Educao de Barcarena (Semed)

    Equipe responsvel: Gerncia de Comunicao e Relaes com a Comunidade Hydro Alunorte

    Produo: Temple ComunicaoFotografi a: Tarso Sarraf e divulgao escolasGrfi ca: OmnigraphicsTiragem: 100 exemplares

    Mais informaes:Blog: www.timearf.blogspot.comTwitter: @timearf Contatos: 0800-7099330 E-mail: falecom@alunorte.net

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    Apresentao ....................................................................................................................... 05 O Programa Bola pra Frente, Educao pra Gente e o Frum de Educao Ambiental ........ 07 Educao, esporte e conscincia ambiental (Semed) ........................................................... 08 Saber com cidadania: a formao de socioeducadores ambientais em Barcarena ............... 09 Critrios de avaliao ........................................................................................................... 10 Comisso de avaliao ......................................................................................................... 11 E.M.E.F. Arapari .................................................................................................................... 12 E.M.E.F. Checralla Salim Khayat ........................................................................................... 13 E.M.E.F. Cnego Francisco da Silva Cravo ........................................................................... 14 E.M.E.F. Santa Sofi a ............................................................................................................. 15 E.M.E.F. So Francisco Xavier .............................................................................................. 16 E.M.E.F. Prefeito Laurival Magno Cunha ............................................................................... 17 E.M.E.F. Professor Aloysio da Costa Chaves ........................................................................ 18 E.E.E.M. Professor Jos Maria Machado .............................................................................. 19 Alunorte Rain Forest ............................................................................................................. 20 Expediente ........................................................................................................................... 22

    ndice

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    FRUM DE EDUCAO AMBIENTAL 2012

  • O Frum de Educao Ambiental 2012 foi o ponto mximo da programao desenvolvida em 2012 nas escolas de Barcarena por meio do programa Bola pra Frente, Educao pra Gente.

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    A reduo dos ndices de evaso escolar no municpio foi um dos principais ganhos observados durante o ano de 2012 nas escolas participantes do Bola pra Frente, Educao pra Gente. So alunos mais conscientes da importncia da educao e da preservao ambiental para o desenvolvimento da comunidade.

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  • Uma lacuna entre duas realidades: Barcarena x NoruegaAlunorte Rain Forest*

    Violncia um comportamento que causa, de forma intencional, dano ou intimidao moral em outra pessoa, ser vivo ou objeto. Existem vrios tipos de violncia, inclusive a urbana, que se refere aos ataques contra a lei e ordem pblica de uma cidade ou pas.

    Entender quais as causas dos atos de violncia foi o objetivo principal das excurses realizadas pelos atletas do Alunorte Rain Forest (ARF) s comunidades vizinhas do municpio de Barcarena (PA) e cidade de Oslo, capital da Noruega, durante a Copa da Noruega (Norway Cup). A misso dos alunos foi comparar as duas realidades e apontar questes de relevncia social.

    Em Barcarena, os jovens visitaram os bairros de Itupanema, Barcarena Sede, Vila Cruzeiro, So Francisco, Laranjal, Caripi e a Ilha da Trambioca. Por meio de pesquisas e entrevistas com lderes comunitrios e moradores, os estudantes elaboraram um relatrio, focado principalmente nos temas violncia, patrimnio pblico e meio ambiente.

    De acordo com a pesquisa, a violncia algo perceptvel no municpio, visto o alto ndice de casos de agresses nas escolas, por diversos motivos. A poluio sonora em locais pblicos outra caracterstica que revela o desrespeito populao. Muitos moradores colocam carros com som alto em lugar prximo a residncias e de grande fluxo de pessoas.

    O patrimnio pblico da cidade encontra-se em pssimo estado devido m conservao por parte dos moradores e rgos responsveis. Outro problema o trnsito. De acordo com o Conselho de Segurana de Barcarena, h um grande nmero de ocorrncias de trnsito que poderiam ser evitadas caso os condutores

    tivessem mais educao e prudncia. Os acidentes com motos so os mais frequentes, devido impercia dos condutores.

    O programa Bola pra Frente, Educao pra Gente implantou, este ano, uma metodologia de preparao dos atletas para o intercmbio na Noruega, com o objetivo de preparar os atletas para lidar com outra cultura, clima e alimentao. A metodologia incluiu o acompanhamento do grupo por uma orientadora ambiental, curso sobre captao de imagem, realizao de excurses culturais e viagem ao pas.

    Em Oslo, os pontos tursticos visitados pelos estudantes demonstraram alguns valores fortes da cultura norueguesa. Durante visita ao prdio conhecido como Fredssenter, local em que ocorre a entrega do Prmio Nobel da Paz, foi possvel compreender que o povo estimulado a praticar atitudes que tenham a paz como prioridade. Prdios e lugares pblicos apresentam excelente estado de conservao, assim como alojamentos, refeitrios, equipamentos, estaes de nibus e trens. H uma ideia de conservao disseminada no pas.

    Os alunos tambm perceberam o respeito das pessoas s leis de trnsito e aos pedestres. No permitido expor a populao ao som alto, a no ser que seja em locais permitidos. Tambm no h ocorrncia recente de violncia nas escolas no mesmo nvel de Barcarena.

    Ao final desta comparao concluiu-se que atos de violncia so consequncia da realidade econmica, cultural e social das cidades. Em locais como Oslo, onde o poder pblico cria leis rgidas contra todo tipo de degradao e as pessoas crescem com a conscincia cidad, mais difcil de se perceber a manifestao da violncia.

    *Coordenao: Alberto MllerAlunos: Rita de Cssia Nogueira, Kayse dos Santos Jnior, Vanessa Aquino, Jbson Dias e Daniela Ribeiro

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    pretende, ao longo do tempo, compilar projetos que ajudem a implementar no municpio a Agenda 21 Escolar, baseada na Agenda 21 Global, do Ministrio do Meio Ambiente.

    Em 2012, a Escola Estadual de Ensino Mdio Professor Jos Maria Machado foi escolhida como Escola Destaque e a diretora Maria do Socorro Moura eleita como Professor Destaque 2012. Com o tema Meio ambiente e cidadania: conhecer para preservar, a instituio destacou a depredao do patrimnio escolar e a busca da cidadania como enfoques para as aes desenvolvidas dentro e fora das salas de aula.

    O prmio de Aluno Destaque 2012 foi para Jhonata Chaves, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Checralla Salim Khayat. A segunda colocada foi a estudante Yanca Palheta Braga, da escola Jos Maria Machado, e a terceira posio foi de Cassiano de Arajo, aluno da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cnego Francisco Cravo.

    Alm dos projetos, esta edio contm um texto sobre a violncia, tema escolhido como base das discusses do programa em 2012. O texto foi redigido por Alberto Mller, coordenador do programa Bola pra Frente, Educao pra Gente. O material aborda, ainda, o olhar lanado pelos atletas do time de futebol Alunorte Rain Forest (ARF) sobre as realidades de Barcarena e Oslo (Noruega), durante a viagem para disputar a Norway Cup, um dos maiores torneios de futebol infantojuvenil do mundo.

    Modificando a realidade

    O programa Bola pra Frente, Educao pra Gente apresenta a sua segunda publicao, desta vez falando sobre os projetos expostos durante o Frum de Educao Ambiental 2012, promovido pela terceira vez pela Hydro Alunorte em parceria com a Secretaria Municipal de Educao de Barcarena (Semed).

    O livro relata as aes e os resultados dos projetos socioambientais executados ao longo do ano pelas escolas da rede pblica de Barcarena envolvidas no programa. Todos tiveram o objetivo de implantar nas instituies os conceitos de sustentabilidade.

    Oito projetos foram defendidos no Frum realizado no dia 07 de dezembro de 2012. Destes, seis concorreram s premiaes de Escola Destaque 2012, Professor Destaque 2012 e Aluno Destaque 2012. Dentre os critrios de avaliao esto a relevncia do tema e das metas para a realidade escolar, assim como o envolvimento de professores, pais, alunos e moradores da comunidade nas aes propostas.

    Os projetos buscam contribuir para a formao de cidados crticos, a partir da conscientizao de crianas e jovens sobre a preservao social e ambiental. Os artigos a seguir so baseados nas informaes repassadas pelas instituies e mostram que possvel modificar a realidade das escolas com trabalhos de sensibilizao voltados para o desenvolvimento psicossocial dos estudantes.

    O livro uma coletnea de experincias e serve como aprendizado para outras iniciativas. Ele

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  • A violncia foi o tema norteador dos projetos realizados pelas escolas, que tambm abordaram a preservao ambiental.

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    Meio ambiente e cidadania: conhecer para preservar

    A escola Jos Maria Machado possui 1800 alunos e est localizada no centro de Barcarena. Por estar em uma rea de grande movimentao, a escola sofre grande influncia das prticas exercidas pela comunidade que vive nas proximidades, e um mau exemplo a pichao.

    Desta forma, o projeto Meio Ambiente e Cidadania: Conhecer para Preservar foi criado pela escola com o objetivo de incentivar a conservao do patrimnio pblico da instituio, pois notou-se que os estudantes precisavam de atividades voltadas para os conceitos de meio ambiente e cidadania.

    A ideia foi despertar a educao ambiental formando cidados conscientes e responsveis pela conservao do ambiente em geral, gerando reflexo e aes que incentivassem a prtica educativa como exerccio da cidadania, assim como a sensibilizao dos jovens para as questes socioambientais.

    A Caminhada Ecolgica realizada durante as comemoraes da Semana Socioambiental, em junho, foi a primeira ao do projeto. A comunidade escolar e a populao percorreram as ruas centrais da cidade para pedir aes de preservao ambiental e o combate violncia.

    A escola tambm promoveu palestras falando sobre cidadania e incluso, que ocorreram no Dia da rvore e no Dia Nacional de Luta dos Direitos da Pessoa com Deficincia, como uma forma de combater atitudes preconceituosas dentro e fora do ambiente escolar, alm de orientar os alunos sobre a importncia de saberem os direitos e deveres de um cidado.

    Uma outra palestra abordou a diferena entre pichao e grafite, a fim de reduzir a quantidade

    Escola Estadual de Ensino Mdio Professor Jos Maria Machado

    Coordenadora: Prof. Maria do Socorro SousaRepresentante dos alunos: Yanca Palheta Braga

    de paredes riscadas na escola. Aps isso, a direo disponibilizou todo o muro da escola para que os alunos pudessem grafitar e colorir o ambiente com arte.

    No final de 2012, os jovens deram incio ao programa de arborizao e jardinagem. A escola disponibilizou oficina sobre o assunto e fez um levantamento de quantas e quais tipos de rvores podem ser plantadas na rea.

    O projeto continua em 2013, mas a escola j comemora os bons resultados das atividades elaboradas, como as salas pintadas e cadeiras reformadas pelos prprios alunos, alm da retirada do lixo acumulado na rea escolar. A mudana de atitude tambm notria entre os estudantes, que comearam a entender que s a educao pode levar cidadania.

    A cidadania e a incluso agora esto mais presentes na vida dos estudantes

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  • Projeto de educao ambiental: Cidadania

    A Escola Aloysio Machado, localizada no bairro Betnia, em Barcarena, percebeu que os alunos demonstravam comportamentos e atitudes agressivas, ferindo tanto a integridade fsica quanto psicolgica de colegas e professores, alm de cometerem atos de depredao. O clima de violncia que se instalou na instituio foi o principal motivador para que a escola comeasse a trabalhar na sensibilizao dos estudantes.

    Por conta disso, diretores e professores deram incio ao Projeto de Educao Ambiental: Cidadania, que integrou os cerca de 2 mil alunos pelo combate violncia, pela preservao do meio ambiente e do patrimnio pblico.

    O projeto tambm intensificou aes educativas pela formao tica e moral relacionada ao respeito, amizade, comprometimento, solidariedade e paz, favorecendo a reflexo sobre os valores que pautam o dia a dia dos estudantes e funcionrios. Foram realizadas dez oficinas para pais e alunos da escola e entre os temas abordados estiveram situaes de brigas na instituio.

    Outro destaque foi a Oficina de Reciclagem de Papel e Personagens Folclricos, cujo resultado foi exposto durante o Festival Folclrico, em outubro. O evento teve a participao dos estudantes e da comunidade. Na ocasio, cada turma levou alguma apresentao de teatro, dana ou msica, e apresentou um material confeccionado com produto reutilizado.

    O projeto tambm contou com palestras e oficinas ministradas por psiclogos, cujos temas foram Eu, os Outros e o Mundo, Tipos de Violncia, Oficina e Teatro sobre Bullying, Cultura, Valores e Atitudes e Violncia e Homens Jovens. Oficinas sobre

    Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Aloysio da Costa Chaves

    Coordenadora: Prof. Rosa Amlia LimaRepresentante dos alunos: Fernanda de Oliveira

    doenas sexualmente transmissveis (DSTs) e gravidez na adolescncia tambm foram ministradas na escola pelos alunos do Instituto Zita Cunha. Pais, alunos e a comunidade participaram ainda da Caminhada em favor da paz, que reuniu fotos de vtimas da violncia e pediu por paz e justia.

    Durante os jogos internos do colgio foram realizados passeios ciclsticos e um arrasto do Boi Bumb, homenageando a cultura local. Paralelamente, outras oficinas foram ofertadas aos alunos que no estavam envolvidos nos jogos.

    No decorrer do ano houve crescimento do interesse dos jovens pelos assuntos discutidos, resultado observado pelo aumento de alunos inscritos nas oficinas, o que fez a escola abrir novas turmas. Outros ganhos foram a reduo de casos de violncia e brigas na escola, assim como o aumento do respeito entre os alunos e com o patrimnio escolar.

    Aes educativas ressaltaram valores como respeito, amizade e paz entre os alunos

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    Sobre o programa

    Transformar a realidade social e ambiental de Barcarena foi o desafio aceito pelo programa Bola pra Frente, Educao pra Gente, criado em 2001. A ideia principal era contribuir para o crescimento, desenvolvimento crtico e incluso sociocultural de jovens e crianas do municpio.

    Com prticas sustentveis e aliadas ao esporte, educao e cidadania, o programa desenvolvido pela refinaria de alumina Hydro Alunorte em parceria com a Secretaria Municipal de Educao (Semed) vem cumprindo seu papel transformador tendo como base o ambiente escolar.

    Todos os anos, o programa envolve cerca de 25 escolas locais na construo de projetos socioambientais que tragam melhorias qualidade educacional e ao convvio social das instituies, envolvendo gestores, professores, alunos, pais e responsveis, e a comunidade.

    Ao todo, 2.500 estudantes assumem a misso de

    Agenda 21

    propor aes relevantes realidade local, as quais sero postas em prtica durante todo o ano letivo. Para isso, os jovens so instigados a participar de palestras, oficinas e atividades extracurriculares que auxiliam na estruturao das propostas ecolgicas que sero aplicadas na instituio em que estudam.

    No final do ano, os projetos socioambientais desenvolvidos pelos alunos com a orientao e participao dos professores so apresentados durante o Frum de Educao Ambiental. O evento proporciona a troca de experincias e mostra que possvel mudar o dia a dia das escolas, tornando--as base para a construo da personalidade e da conscincia de futuros cidados.

    Os projetos contribuem para a implementao da Agenda 21 Escolar no municpio, que tem como foco garantir melhorias na qualidade de vida da populao aliada sustentabilidade ambiental e econmica, sem prejuzo aos ecossistemas.

    um documento que foi gerado em 1992, durante a Conferncia das Naes Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no estado do Rio de Janeiro e que ficou conhecida como Eco-92. O material prev, em mais de 40 tpicos, possibilidades de desenvolvimento econmico sem a degradao das condies ambientais e prejuzos qualidade de vida do ser humano.

    Aps a conferncia, cada pas ficou responsvel por implantar a Agenda 21 nacional, levando em considerao as peculiaridades da regio e a melhor forma de equilibrar condies humanas, natureza e economia, em um ambiente justo e saudvel.

    A agenda inovou no sentido de voltar-se para as bases dos habitantes que dominam o planeta, a partir do slogan pensar globalmente e agir localmente, que faz referncia s aes locais como instrumento fundamental para a criao de um planeta sustentvel.

    A Agenda 21 Escolar uma forma de incentivar nas instituies de ensino a responsabilidade de aplicar uma metodologia que atenda s necessidades humanas e proteo do meio ambiente, tanto no que diz respeito aos ecossistemas quanto ao local habitado pelas populaes.

    A escola dever ter uma influncia positiva no ambiente familiar, escolar e social, disseminando a preservao do meio ambiente e aes sustentveis.

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  • Alinhado ao trabalho desenvolvido pela Secretaria, em 12 anos o programa conseguiu reduzir mais da metade dos ndices registrados. As taxas s no so ainda mais significativas porque os dados da Semed no envolvem apenas as escolas inscritas no Bola pra Frente, Educao pra Gente, mas tambm todas as instituies que ainda no incluram as aes socioambientais no currculo escolar.

    De 2009 a 2010 dos mais de 2.500 alunos envolvidos no programa, apenas 4% desistiram do ano letivo. Em 2011, a desistncia nas turmas de 4 a 8 srie foi de apenas 2%.

    Esses dados representam uma vitria para o municpio e a perspectiva de um futuro melhor para milhares de alunos que, conscientes da importncia da educao, seguem buscando novas oportunidades de vida.

    Em 2012, o programa Bola pra Frente, Educao pra Gente inscreveu ao todo 25 escolas, envolvendo mais de 2 mil alunos em aes socioambientais e esportivas. Para o municpio de Barcarena, esse trabalho representou resultados positivos nos ndices de evaso escolar, principalmente no que diz respeito s estatsticas das turmas de 4 a 8 srie do ensino fundamental.

    Segundo dados da Secretaria Municipal de Educao (Semed), no ano 2000, quando o Bola pra Frente, Educao pra Gente foi criado e passou a envolver escolas da regio, a evaso escolar alunos que faziam a matrcula e no seguiam at o final do ano letivo atingiu o ndice de 14,7%, que equivalem a mais de 450 jovens deixando de concluir o perodo letivo e repetindo de ano.

    Uma nova realidade educacional para BarcarenaPor Secretaria Municipal de Educao de Barcarena (Semed)

    A presena dos representantes da Semed simbolizou uma parceria que visa engrandecer a educao e a conscincia ambiental no municpio

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    Os alunos participaram ainda da Caminhada Contra a Violncia e pela Paz nas Famlias, em conjunto com a Parquia So Jos Trabalhador.

    Tambm teve incio a arborizao da instituio, que envolveu os alunos e a comunidade, em parceria com a Secretaria Municipal de Educao (Semed), a Cooperativa de Servios Agroflorestais e Industriais (COOPSAI) e empresas privadas locais.

    No Dia da rvore, os estudantes plantaram mudas da espcie pau darco e receberam orientaes de cuidados com as rvores. A escola tambm levou os estudantes para um passeio no Horto Botnico da Albras.

    A ao tem contribudo para a formao dos alunos e integrao da escola com a comunidade. O projeto continuar sendo realizado na escola, abordando sempre temas paralelos, como educao sexual, violncia, preservao do patrimnio e valorizao dos estudantes da escola.

    Transformados.com

    O projeto Transformados.com, desenvolvido em 2012, uma continuao da iniciativa da escola Prefeito Laurival Magno Cunha para sensibilizar estudantes e a comunidade local sobre a importncia da conservao do ambiente escolar, do meio ambiente e do combate violncia.

    A violncia, no entanto, um problema que no atinge apenas o ambiente escolar, mas tambm seu entorno. Por conta disso, em 2012 o projeto teve como objetivo, alm de continuar com os trabalhos j desenvolvidos, resgatar valores morais e aproximar pais e responsveis do convvio escolar. A metodologia consistiu na composio de um diagnstico socioambiental por meio da observao do espao da instituio e do levantamento da ocorrncia de todos os tipos de violncia no colgio.

    O primeiro momento do projeto foi a avaliao comportamental dos alunos do ensino fundamental, do 1 ao 9 ano. A escola acompanhou o perfil social, cultural e educacional deles, conversou com funcionrios de diferentes setores e promoveu uma dinmica em grupo para alunos e responsveis.

    Aps esse diagnstico foram definidas metas para a preservao do patrimnio escolar; o resgate da convivncia sadia entre os colegas, com foco em valores morais; o plantio de 30 mudas de rvores na rea da escola e, por fim, o incentivo ao cuidado com a natureza, a partir da implantao de um jardim no ptio frontal da escola. A partir do estabelecimento das metas, a escola promoveu palestras, oficinas, dinmicas em grupo e jogos educativos.

    Ao longo do ano foram destaque as oficinas Educando em valores, creso um cidado e Agentes Mediadores de Conflitos, alm das palestras com os temas Relaes Interpessoais e Conservao e Preservao do Patrimnio Pblico.

    Escola Municipal de Ensino Fundamental Prefeito Laurival Magno Cunha

    Coordenadora: Prof. Dbora Raquel Ribeiro

    O Horto Botnico da Albras foi um dos locais em que os alunos viveram a educao ambiental

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    FRUM DE EDUCAO AMBIENTAL 2012

  • realizados pelos alunos aps as oficinas organizadas entre os meses de abril e maio, que tiveram como temas Reinventando Objetos e Reciclando o Cotidiano. Em agosto, foi realizada a terceira e ltima oficina, com o tema De Volta ao Passado, que resgatou valores e as comemoraes folcloristas.

    Durante as oficinas, cada sala confeccionou o seu painel, tornando-o um espao de promoo da aprendizagem por meio de cartazes com frases que incentivam a valorizao pessoal, a leitura e a limpeza da escola. Prximo ao painel foi criado o espao da leitura com decorao especial e msica ambiente.

    J possvel ver o resultado e o envolvimento dos alunos e professores no projeto. Por conta disto, a escola criou um plano de interveno, recolhendo sugestes de melhorias para as prximas aes. A iniciativa colabora para abrir um campo de pesquisa voltada conscientizao da comunidade escolar na medida em que os jovens passam a conhecer a realidade em que vivem e estudam.

    Mucuru, uma realidade paradisaca ameaada: aos olhos do Amo Minha Escola

    A vila de So Francisco, onde est localizada a Escola So Francisco Xavier, banhada pelos rios Mucuru e So Francisco, em uma regio que divide as comunidades de Vila dos Cabanos e a rea urbana de Barcarena. Apesar de estar em uma rea de Proteo Ambiental, criada pelo decreto de Lei 6083/97, a vila vem sofrendo com a forma desordenada e predatria com a qual a comunidade trata uma de suas fontes principais de sobrevivncia, o rio Mucuru.

    Dois problemas vividos so a poluio do rio e a ameaa biodiversidade, e um dos fatores relacionados a falta de conhecimento da comunidade sobre a importncia da preservao ambiental. Sendo assim, a escola So Francisco Xavier criou estratgias que visam resgatar as caractersticas iniciais da rea e fomentar a implantao da Agenda 21 Escolar em Barcarena.

    O projeto Mucuru, uma realidade paradisaca ameaada: aos olhos do Amo Minha Escola desenvolvido pela comunidade escolar e a priori abrange professores e alunos da 5 a 8 srie. As pesquisas so trabalhadas em cada disciplina, com atividades voltadas ao meio ambiente, como sesses de vdeo, palestras e grupos de trabalhos.

    Dentro do projeto, a escola selecionou um aluno por turma e categoria funcional para integrar uma Comisso de Meio Ambiente. O grupo fez o reconhecimento da margem do rio, mais especificamente da rea do Porto da Balsa, e um levantamento fotogrfico das condies atuais e principais necessidades da localidade, informaes registradas em um relatrio inicial chamado de Dirio de Bordo.

    Paralelamente, a escola exps os trabalhos

    Escola Municipal de Ensino Fundamental So Francisco Xavier

    Coordenadora: Prof Ndia NevesDiretora: Ana Lcia RodriguesRepresentante dos alunos: Rafael Moreira Costa

    Os alunos tiveram um papel importante na Comisso de Meio Ambiente criada pela instituio

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    estes professores tm a funo de orientar e acompanhar o andamento das atividades, com tempo disponvel para tal.

    Tambm foram realizados cursos que ofereceram os fundamentos tericos e as prticas necessrias para a formao do professor na rea ambiental e para o trato com as questes relativas ao projeto eleito. Nestes encontros, os professores puderam construir conhecimento para sua atuao, fazendo uma reviso dos contedos para a resoluo de problemas concretos, dando mais nfase realidade educacional local, e privilegiando o carter prtico para colocar o aluno diante de situaes reais.

    Em resumo, a participao das escolas, dos professores e, principalmente, dos alunos no Programa Bola pra Frente, Educao pra Gente repercute em uma viso socioambiental crtica em relao s questes socioculturais que no podem ser esquecidas.

    Participar deste projeto , para mim, um deslumbramento por ter a oportunidade de falar, de ser ouvida e ouvir. Desta forma, gostaria de parabenizar a Prefeitura de Barcarena e a Hydro Alunorte pela iniciativa, preocupao e interesse pela causa ambiental e, principalmente, pela responsabilidade socioambiental que vem desenvolvendo por diferentes meios e por terem a sensibilidade de reconhecer a formao e a construo do conhecimento como valiosos.

    Outro ponto a destacar a disposio dos representantes das escolas participantes do programa que, muitas vezes sem condies adequadas, voltaram a pesquisar, ler, escrever e colocar em ao os seus projetos, substituindo prticas de educao ambiental pontuais por atividades sistemticas e contnuas. Isso sim educao ambiental.

    H alguns anos tenho me dedicado s questes ambientais, principalmente formao do educador ambiental, porm tenho conscincia de que vivemos pocas de grandes mudanas. Como educadora, me pergunto: neste novo milnio, o que devemos ensinar? Ser que o conhecimento que estamos oferecendo aos nossos alunos realmente aquele que eles precisam para viver em harmonia com o planeta e com os outros seres? Se pararmos para pensar teremos uma grande surpresa.

    Com essa viso, o Programa Bola pra Frente, Educao pra Gente tem entre seus objetivos a formao de educadores comprometidos com as causas socioambientais. O trabalho desenvolvido com os professores da rede municipal e estadual de Barcarena, no Par, e em 2012 as atividades se basearam na metodologia da Pedagogia de Projetos, com propostas de trabalho articuladas com as diferentes atividades da escola e com os problemas socioambientais vividos pela comunidade, por uma nova forma de ensinar e de aprender.

    Os professores so orientados para que os projetos propostos tenham alguma ligao direta com os problemas enfrentados pela escola e pela comunidade, e um destes problemas a violncia, representada pela falta de conservao do patrimnio escolar. Por isso, a maioria dos projetos de 2012 foi desenvolvida a partir desse tema, que foi trabalhado em treinamentos e palestras realizadas nas escolas.

    O ano de 2012 tambm trouxe algumas mudanas. Uma das principais foi a deciso da Secretaria Municipal de Educao (Semed) de contemplar os professores eleitos como representantes das escolas com 100 h/aula para dedicar-se exclusivamente s atividades dos projetos. Isto foi um grande ganho, pois

    Saber com cidadania: a formao de educadores socioambientais em BarcarenaPor Prof. DND. Patrcia Segtowich

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    FRUM DE EDUCAO AMBIENTAL 2012

  • Na soma dos pontos tambm so considerados indicadores especficos na avaliao:

    Do Aluno Destaque, como mdias bimestrais,

    participao nas atividades do projeto escolar e interesse pelo tema;

    Da Escola Destaque, como reduo do consumo de energia eltrica, conservao do patrimnio escolar, arborizao e jardinagem, frequncia de professores e alunos s aulas, limpeza e descarte de resduos e o desenvolvimento de projetos socioambientais com o tema Violncia nas Escolas.

    Os itens acrescentam pontos avaliao final dos projetos escolares.

    Critrios de Avaliao

    A seleo dos projetos apresentados durante o Frum de Educao Ambiental 2012 baseou-se em critrios pr-estabelecidos pela coordenao do programa Bola pra Frente, Educao pra Gente. So eles:

    Desenvolvimento do Projeto Socioambiental;

    Participao e envolvimento da comunidade escolar (professores, pais e responsveis, alunos e a comunidade que mora no entorno da instituio) no desenvolvimento do projeto;

    Participao dos representantes das escolas na Formao em Educao Ambiental e nas atividades da Semana Socioambiental;

    Relevncia do plano de ao proposto para a realidade da escola;

    Participao dos alunos nas aes propostas pelo projeto (avaliao da lista de frequncia);

    Desempenho dos alunos escolhidos para representar as escolas em entrevista com a Comisso de Avaliao. O que tiver melhor desenvoltura escolhido para apresentar o projeto no Frum de Educao Ambiental.

    FRUM DE EDUCAO AMBIENTAL 2012

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    Foi grande a participao dos alunos em palestras e trabalhos pedaggicos sobre meio ambiente

    Escola Municipal de Ensino Fundamental Santa Sofi a

    Escola, um olhar inovador

    A Escola Santa Sofia, ao perceber que o espao escolar estava sendo deteriorado pelo descaso do poder pblico e pela m conservao dos jovens que estudam na instituio, desenvolveu um projeto voltado para a preservao e defesa patrimonial. O projeto Escola, um olhar inovador teve a inteno de acabar com o cenrio de abandono no qual se encontrava o colgio, propondo a integrao entre escola, famlia e comunidade para transformar a instituio em um local acolhedor, de propriedade de todos e parte do patrimnio da cidade.

    Durante as aulas, professores da escola alertaram os alunos sobre a importncia de se preservar o meio ambiente e o patrimnio escolar. Nesta linha, os estudantes de 5 a 8 srie produziram redaes com os temas A escola que eu tenho e a escola que desejo e Meio ambiente e poluio.

    Para os alunos do 1 ano foi ofertada uma oficina de desenho e pintura para recuperar a autoestima e melhorar o ambiente de estudos. J os estudantes do 3 ano fizeram o plantio de mudas ornamentais na rea da escola e confeccionaram enfeites natalinos para as salas de aula com material reciclvel.

    Os professores tambm foram orientadores na produo de um vdeo, desenvolvido pelos estudantes, para mostrar a situao da escola e o que precisaria ser feito para melhorar. Este mesmo vdeo foi enviado prefeitura como forma de denncia. Aps este trabalho, a escola recebeu a reforma do espao e das salas de aula.

    Tambm foi realizada uma reunio com os pais, alunos e alguns membros da comunidade para dividir a preocupao sobre a preservao da escola

    Coordenadora: Prof. Izanhe TrindadeRepresentante dos alunos: Sandy Caroline Santos Ferreira

    e os constantes assaltos que aconteciam prximo ao local. O projeto ainda abriu espao para palestras sobre o meio ambiente e trabalhos pedaggicos e teve um resultado positivo com a participao dos alunos. Aps a implantao da iniciativa, os assaltos tambm diminuram.

    A reao dos alunos e a mudana de postura foram perceptveis. Embora muitas aes tenham sido realizadas, ainda h muito a ser feito. Aps a reforma pelo poder pblico, a escola tornou-se um ambiente mais harmnico para o trabalho de docentes e servidores e para a aprendizagem. Hoje, os jovens defendem a limpeza e a conservao do patrimnio escolar, pois entenderam que o espao coletivo.

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  • Violncia: limpe essa ideia, valorize o ser humanoEscola Municipal de Ensino Fundamental Cnego Francisco da Silva Cravo

    O projeto Violncia: limpe essa ideia, valorize o ser humano, desenvolvido em 2012, parte do programa Bola pra Frente, Educao pra Gente e j realizado na escola h mais de uma dcada. Ele visa conscientizar a comunidade sobre a importncia da preservao do meio ambiente para a qualidade de vida da sociedade.

    Antes de desenvolver o projeto, a escola identificou a violncia no bairro do Laranjal onde est localizada como o principal fator de evaso escolar. Por afetar o dia a dia da escola e da comunidade, o problema foi escolhido como tema para o trabalho.

    Entre as metas do projeto estava a valorizao de prticas educativas relacionadas s melhorias das condies ambientais, o combate ao desperdcio de gua na instituio e nas residncias, a diminuio dos altos ndices de destruio do patrimnio pblico, o respeito s diferenas e a reduo da violncia entre os alunos.

    O projeto ocorreu, primeiramente, em sala de aula. Professores e diretores utilizaram vdeos educacionais e textos reflexivos sobre o respeito ao meio ambiente, ao patrimnio pblico e ao prximo. Alm disso, assuntos como tica, disciplina e humildade tambm foram foco de pesquisas, seminrios e trabalhos escolares. Durante a Semana do Meio Ambiente, os alunos aprenderam a plantar e cultivar legumes, verduras e ervas medicinais na horta da escola.

    Aes extraclasse, envolvendo alunos, pais, a comunidade e demais instituies de ensino da regio aconteceram no decorrer do ano. No primeiro semestre, a escola realizou dois encontros e

    Coordenadora: Prof. Edileusa Maria dos SantosRepresentante dos alunos: Kassiano Santos de Arajo

    eventos como a Caminhada do Enfrentamento e a Caminhada da Paz, que ocorreu no Dia da rvore.

    Outros eventos importantes foram a caminhada Cultura da Paz e a Semana da Cultura, que teve a participao dos estudantes com peas teatrais, grupos de dana e atividades que abordaram a violncia e a necessidade da paz entre as pessoas. Durante a Semana da Ptria, a caminhada Paz e Cidadania reuniu toda a comunidade vizinha escola, pais, estudantes e integrantes das igrejas locais. Ainda neste perodo, os estudantes debateram textos reflexivos e oraram no ptio da escola, didtica repetida nas salas de aula.

    Ao final do ano, verificou-se que nenhuma ocorrncia de violncia grave foi registrada dentro da instituio, realidade diferente da identificada entre os anos de 2009 e 2011, quando o nmero de casos de violncia foi de 35 e 45, respectivamente.

    Caminhadas levaram alunos, professores e pais s ruas para pedir a paz

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    Comisso de Avaliao

    O programa Bola pra Frente, Educao pra Gente formou uma comisso constituda por profissionais com experincia na rea ambiental para avaliar os projetos desenvolvidos pelas escolas. Conhea os membros da banca examinadora.

    MANOEL PAIXO FILHOGerente do Cabana Clube. Graduado em Analista de Sistemas pela Fundao Universidade do Tocantins (Unitins) e ps-graduado em Gesto Empresarial pela Estratego.

    CARLOS ROBERTO DA SILVA CRAVODiretor do Departamento de Ensino da Secretaria Municipal de Educao de Barcarena. Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal do Par (UFPA) e ps-graduado em Gesto Escolar pela Universidade do Estado do Par (UEPA). Tcnico em Educao pela Rede Estadual de Educao.

    ROSNGELA SALES FERREIRAEngenheira Ambiental da Hydro Alunorte. Graduada em Engenharia Qumica e mestre em Geoqumica pela Universidade Federal do Par (UFPA).

    LAYANA BATISTAEngenheira Sanitarista e Ambiental, graduada pela Universidade Federal do Par (UFPA). Engenheira Trainee de meio ambiente da Hydro Alunorte.

    MACICLIA PRIMAVERA BASTOSCoordenadora de Estgio e de Trabalhos Voluntrios do Instituto de Educao Permanente da Amaznia (IEPAM). Graduada em Licenciatura Plena em Letras pela Escola Superior da Amaznia (ESAMAZ).

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  • 21 Com-Vidas passou a fazer parte do desenho curricular da escola. Hoje, o assunto debatido diariamente nas salas de aula e tema de trabalhos escolares e seminrios. possvel perceber a melhora no comportamento dos estudantes e no clima dentro da instituio, que deixou de ser de hostilidade e medo, para ser de solidariedade. possvel ver o fortalecimento da identidade do aluno, a reduo considervel de brigas, a integrao da comunidade nas atividades da escola e o empenho dos estudantes em participar das oficinas e palestras ofertadas na instituio.

    A escola ganhou destaque tambm ao eliminar o lixo que era acumulado em reas do colgio, com o incentivo coleta seletiva, e pelo trabalho intensivo de combate depredao do patrimnio pblico escolar.

    Os estudantes deixaram de ser meros expectadores e passaram a participar das atividades. Algumas, inclusive, so organizadas por grupos de alunos para continuar com o trabalho de preservao ambiental e sustentabilidade.

    Agenda 21 Com-Vidas: construindo um ambiente de paz e solidariedadeEscola Municipal de Ensino Fundamental Arapari

    O Agenda 21 Com-Vidas um projeto desenvolvido desde 2009 pela Escola Municipal Arapari. O objetivo desenvolver medidas de educao ambiental e sustentabilidade baseadas na Agenda 21 Global, do Ministrio do Meio Ambiente.

    Anualmente, a instituio renova o projeto com novas temticas, envolvendo os alunos em dinmicas de socializao e difuso de conhecimento.

    O projeto realizado em 2012 visou estimular professores, pais, alunos e a comunidade a vivenciar e compartilhar princpios de paz e solidariedade, respeitando a vida e rejeitando a violncia. A escola entende que o espao educacional privilegia a expanso intelectual e afetiva do aluno, tambm sendo responsvel pela educao e formao geral de futuros cidados. Desta forma, a sala de aula um ambiente propcio para ampliar a conscincia crtica de todos os agentes sociais, em prol de um ambiente de solidariedade e paz.

    O tema foi escolhido devido necessidade da escola em combater problemticas evidentes na comunidade do entorno, como trabalho infantil, trfico de drogas e prostituio e que, de forma indireta, acabam influenciando no dia a dia do colgio, aumentando o clima de violncia e hostilidade entre os estudantes. Aps a divulgao e lanamento do projeto, a escola ps em prtica aes de combate violncia dentro e fora da instituio.

    Foram realizadas atividades como exibio de vdeos sobre bullying; uma dinmica em grupo chamada Teia da Solidariedade, que contou com a exibio do filme A corrente do bem; oficina de confeco de objetos com materiais reciclveis; e um jri simulado sobre a temtica discutida.

    Aps o desenvolvimento do projeto, a Agenda

    Coordenadoras: Prof. Elis Regina Almeida eProf. Liliane Barros de Oliveira

    Os estudantes participaram de ofi cinas e discusses sobre bullying e violncia

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    Escola Khayat, este patrimnio nosso: venha, conhea e conserveEscola Municipal de Ensino Fundamental Checralla Salim Khayat

    A Escola Municipal Checralla Salim Khayat est localizada no Bairro Novo, em Barcarena, uma regio marcada por dificuldades econmicas e, principalmente, sociais. Um dos problemas a depredao do patrimnio pblico na escola.

    A escola tem sofrido com atos de vandalismo de alguns alunos e, por essa razo, foi lanado o projeto Escola Khayat, este patrimnio nosso: venha, conhea e conserve, que tem o propsito de sensibilizar os estudantes e a comunidade pela preservao do local onde estudam e residem.

    As aes do projeto, criado em 2007, voltaram com fora em 2012, quando os professores e estudantes resolveram envolver a comunidade, tambm responsvel pela reduo da depredao do patrimnio pblico, nos eventos promovidos pela escola.

    De incio foi feito um levantamento com 291 alunos sobre a razo dos maus tratos ao patrimnio escolar. Destes, 10,3% declararam ter raiva de algum por alguma situao negativa que tenha acontecido na escola e 7,2% disseram no gostar do ambiente escolar.

    Aps a pesquisa, a escola desenvolveu aes para mostrar aos estudantes a importncia da instituio para o fortalecimento da comunidade. Como exemplo houve a realizao de uma gincana socioambiental entre as turmas do 1 ano a 4 srie e de 5 a 8 srie. Entre as atividades do evento estavam a produo de cartazes com o tema Como minha escola seria melhor?, concurso de desenho para a pintura do muro da escola, elaborao de poesias e pardias sobre o colgio e de msicas sobre amor, solidariedade, amizade e paz. Alm disso, os jovens levaram para a escola plantas medicinais em garrafas pet e criaram

    Coordenadoras: Prof. Lucilene Brito e Prof. Ozeneide LealRepresentante dos alunos: Jhonata da Costa Chaves

    um grito de paz, alm de uma torcida organizada.Tambm foram feitas histrias em quadrinhos

    sobre A importncia de cuidar do ambiente escolar. A revista O melhor do Khayatinho, desenvolvida pela 8 srie, foi eleita a melhor da escola e apresentada durante o Frum de Educao Ambiental 2012. Alunos e professores tambm promoveram a limpeza da escola, a reforma das carteiras danificadas e a preparao de um viveiro de mudas. Por ltimo, a comunidade foi convidada a participar de um torneio esportivo e assinou um termo de compromisso assumindo tambm a responsabilidade de cuidar do ambiente escolar e da rea do entorno.

    O projeto deve ser desenvolvido nos prximos anos, visto o envolvimento dos alunos e da populao na preservao do patrimnio e do meio ambiente. Apesar do que ainda precisa ser feito para eliminar totalmente atos de vandalismo, a participao de ambos os grupos foi surpreendente e deu grandes resultados.

    Em 2012, os alunos elaboraram histrias em quadrinhos sobre a importncia de cuidar do ambiente escolar

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