Apresentação do PowerPoint Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito A importância da aplicação prática do ensino na EBD “ Todo aquele, pois, que escuta estas minhas palavras e as pratica, assemelhá-lo-ei ao homem prudente, que edificou a sua casa sobre a rocha” – Mt 7.24 “ E sede praticantes da palavra e não somente ouvintes” – Tg 1.22ª Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Introdução As escrituras nos abençoam, mas somente se as pusermos em prática. A escritura pregada ou ensinada somente se torna de fato útil quando gera fé capaz de promover transformações interiores. Diante desta verdade, quanto aos professores da EBD é necessário saber interpretar, comunicar e efetuar a aplicação prática de forma correta de cada lição à vida de seus alunos. Portanto, a aplicação representa o propósito final do ensino bíblico. A pergunta é: Como irei aplicar o ensinamento em minha vida e também na vida dos alunos? Essa é a finalidade deste assunto que, rogamos ao Espírito Santo que nos conceda sua revelação a fim de atender a chamada para o ensino e a glorificação do seu Santo Nome. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Definição geral da teoria, prática e aplicação TEORIA: É o conhecimento narrado puramente racional PRÁTICA: É a realização de uma Teoria concreta (Ensino Bíblico). OBS: Uma Teoria só é considerada como tal se for provada pela prática. A ciência antes de divulgar uma teoria apresenta o resultado prático. Não existe teoria sem prática. No nosso caso, não existe resultado do ensino sem transformação do aluno. APLICAÇÃO: Pôr em prática, adequar, dedicar-se, adaptar... APLICAÇÃO + PRÁTICA = Praticar o que foi ensinado. UM TEXTO TEM: Uma interpretação Muitas aplicações Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Substitutos para aplicação Há um perigo inerente ao ensino bíblico: levar o aluno a um processo intelectualmente fascinante, mas espiritualmente frustrante, onde o aluno até se entusiasma com a verdade, mas não experimenta mudança de vida. Há várias maneiras de isso acontecer. Substituímos mudança substancial por obediência superficial “Quando sondamos áreas de nossa vida frente a uma determinada aplicação e deixamos de lado justamente aquelas áreas onde estamos em falta. Ex. O vendedor que é honesto com a mulher, filhos, colegas, mas não é totalmente honesto com seus clientes”. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Substitutos para aplicação b) Substituímos arrependimento por racionalização “No momento em que a verdade começa nos “incomodar” procuramos desculpas para nos defender e as vezes mudar o foco da verdade. Ex. do vendedor acima: “mas meus concorrentes não são cristãos. Todos mentem, e eu não tenho como não mentir quando tenho que competir com um grupo assim” Sl 51. 13 Davi disse que em o Senhor o perdoando ele seria um ENSINADOR com o objetivo da CONVERSÃO dos pecadores.   c) Substituímos decisão de vontade por experiência emocional Aquela experiência típica de domingo no culto onde são feitos compromissos, derramam-se lágrimas e etc., mas em poucos dias tudo é esquecido e não se produz nenhuma verdadeira transformação. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Processo de preparação da aplicação A aplicação é etapa mais importante do ensino bíblico. Durante a leitura na fase da observação marque no texto “possíveis” pontos de aplicação; Ex. SL 51.13, SL 73.17 e II SM 12.1-7. Procure correlacionar o conteúdo da aplicação com o restante da Bíblia. Dependência de Deus, pois o objetivo principal é que haja transformação e não que seja seguido um método. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Características de uma boa aplicação Específica – Não ir atrás de generalidade, mas procurar o centro dos problemas; Pessoal – Resista à tentação de usar pronomes no plural: nós, eles, nosso, nossa... Use apenas: EU ou Você. Ex. ERRADO: “Nós precisamos ter mais paciência no trabalho”. Ex. CERTO: “Quando meu funcionário fizer uma besteira no trabalho eu não devo perder minha paciência e gritar com ele” Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Características de uma boa aplicação Ilustrativa – Ex. Texto Bíblico: Filipenses 2.3 (Nada façam por ambição egoísta ou por vaidade, mas humildemente considerem os outros superiores a si mesmos) - “VOCÊ PREFERE SER FELIZ OU TER RAZÃO? “Oito horas da noite numa avenida movimentada. O casal já esta atrasado para o jantar na casa de amigos. O endereço é novo, assim como o caminho, que ela conferiu no mapa antes de sair. Ele dirige o carro. Ela o orienta e pede para que vire na próxima à esquerda. Ele tem certeza de que é à direita. Discutem! Percebendo que além de atrasados, poderão ficar mal humorados, ela deixa que ele decida. Ele vira a direita e percebe que estava errado. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª Raimundo Brito Características de uma boa aplicação Ainda com dificuldade, ele admite que insistiu no caminho errado, enquanto faz o retorno. Ela sorri e diz que não há problema em chegar alguns minutos mais tarde. Mas ele ainda quer saber: “Se você tinha tanta certeza de que eu estava tomando o caminho errado, deveria ter insistido um pouco mais”. Ela diz: “Entre ter a razão e ser feliz, prefiro ser feliz. Estávamos à beira de uma briga, se eu insistisse mais, teríamos estragado a noite”. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª Raimundo Brito Características de uma boa aplicação MORAL DA HISTÓRIA Essa cena ilustra quanta energia gastamos apenas para demonstrar que temos razão, independente de tê-la ou não. Pergunte para você mesmo: “Quero ser feliz ou ter razão?” Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª Raimundo Brito O que é ensino Ensinar é promover aprendizagem por parte do aluno. Ensinar não é apenas ler ou falar diante de uma classe, mas despertar, motivar e interessar a mente do aluno e em seguida dirigi-la no processo do aprendizado. O termo “educar” significa literalmente “conduzir para fora”. É pois, privilégio e responsabilidade do professor da EBD conduzir seus alunos ao encontro das experiências da vida espirituais com Deus, Família, Igreja e seus semelhantes. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito O que é aprender É o aluno pensar e agir por si próprio sob orientação inicial do professor. O aluno aprende: Quando motivado; quando vê fazer; quando faz; quando investiga e pesquisa independentemente, sendo previamente orientado; quando está interessado; quando crê em si mesmo, no professor, na escola e finalmente, quando recebe atenção pessoal. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Diversos ensinos da literatura e periódicos da EBD O PROFESSOR E O ENSINO: O Professor espiritual e preparado completa o trabalho do evangelista e pregador. É melhor um professor com pouco preparo, mas espiritual, do que o contrário. Somente o preparo não realiza. Pr. Antônio Gilberto – Manual da Escola Dominical; Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Diversos ensinos da literatura e periódicos da EBD A MENSAGEM BÍBLICA E O PROFESSOR: Os professores não foram chamados para contarem histórias bíblicas! Deus os chamou para lançarem mãos da Sua Palavra e aplicá-la à vida dos seus alunos de maneira que produza transformação de caráter e, consequentemente mudança de atitudes. Em toda a Bíblia Deus tem propósitos e não é somente nos fazer conhecedores dos fatos verídicos ocorridos em um passado tão distante, mas nos revelar conhecimentos importantes e orientações valiosas para uma vida cristã vitoriosa. A atualidade da Palavra está na disposição daquele que a lê, que a ouve e aplica seus conteúdos à sua vida tomando como exemplo as atitudes, escolhas e experiências dos personagens dos relatos bíblicos. Irmã Susana dos Santos. Pedagoga e professora da EB – Ensinador Cristão/2013; Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito Diversos ensinos da literatura e periódicos da EBD A CONCLUSÃO DO ENSINO: Um bonito ensino, que recebe aplausos e elogios, mas não convence a crê, é como o barulho de latas vazias. Levar o ouvinte a uma decisão para mudar de atitudes é tarefa séria e difícil que requer graça e unção do Espírito Santo na vida do ensinador. Pr. Elienai Cabral – EETAD. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito O professor e a apresentação da lição Chegue cedo! Pelo menos 10 minutos antes da hora de começar a reunião da EBD; Antes do Ensino da Lição, o Secretário (a) da classe cuidará das seguintes providências preliminares: Arrumação da sala; Chamada dos alunos e recolhimento da oferta; Indicação dos Visitantes; Indicação dos aniversariantes. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito Introdução da Lição – O fato da introdução deve levar o aluno para dentro do assunto da lição. Conta-se de um pregador inglês que gastava tanto tempo pondo a mesa, que a igreja perdia o apetite pela comida. Exploração da lição – O próprio esboço da lição. O professor deve evitar sair do assunto da lição, bem como, controlar o tempo e os questionamentos dos alunos. Aplicação da Lição. Uma das partes mais importantes da lição. O conhecimento pessoal adquirido pelo aluno não será eficaz se não for aplicado. A Aplicação da lição corresponde ao apelo na pregação. O professor e a apresentação da lição Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito Apresentação da lição ETAPA % MINUTOS CONTATO INICIAL 6 3 INTRODUÇÃO 10 5 DESENVOLVIMENTO 50 25 CONCLUSÃO 10 5 APLICAÇÃO 24 12 TOTAL 100 50 Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito A Linguagem do Professor A linguagem revela muito a personalidade do indivíduo. Uma fala perfeita dá prazer ao ouvido, mas o falar errado, seja na entonação, na pronúncia, na pontuação, ou na escolha das palavras, cansa os ouvintes, e o auditório todo só acerta dizer: “Amém”, não em sinal de satisfação, mas ansioso que o ensinador pare. A expressão oral perfeita, impõe-se e dá destaque, mesmo que o ensinador seja modesto e humilde. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito A Linguagem do Professor É um prazer ouvir alguém falar corretamente, com expressão e graça. Em juízes 12.2-6, temos um caso em que 42.000 homens morreram por causa de má pronúncia. Hoje em dia muitos “matam” seus ouvintes da mesma maneira! O professor tem que cuidar da linguagem, porque ele utiliza dela quase todo o tempo da aula. A linguagem do professor, quanto ao vocabulário, deve ser comum entre ele e os seus alunos. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito A Linguagem do Professor CONCLUSÃO: “Os dois grandes males que debilitam o ensino são: a rotina, sem inspiração nem objetivo e a improvisação, confusa e sem ordem. O melhor remédio contra esses dois grandes males é o planejamento culminando com a aplicação”. Precisamos ser mais dedicados e zelosos na obra de Deus, no ensino e aos alunos, assim como foi o professor por excelência, Jesus Cristo o transformador de vidas. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito A Linguagem do Professor CONCLUSÃO: “Os dois grandes males que debilitam o ensino são: a rotina, sem inspiração nem objetivo e a improvisação, confusa e sem ordem. O melhor remédio contra esses dois grandes males é o planejamento culminando com a aplicação”. Precisamos ser mais dedicados e zelosos na obra de Deus, no ensino e aos alunos, assim como foi o professor por excelência, Jesus Cristo o transformador de vidas. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito Jesus como exemplo Conhecia a matéria que ensinava. Lucas 24.27; Conhecia os seus alunos. Mateus 13; Ensinava as verdades bíblicas de modo simples e claro. Lucas 5.20-26; Ensinava através do seu exemplo. João 13.15; Ensinava com graça. Lucas 4.22 e; Ensinava com autoridade e poder. Lucas 4.36.
Please download to view
All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
...

Encontro de Professores e Superintendentes da EBD

by elgin

on

Report

Category:

Documents

Download: 0

Comment: 0

27

views

Comments

Description

Encontro de Professores e Superintendentes da EBD. A importância da aplicação prática d o ensino na EBD. “ Todo aquele, pois, que escuta estas minhas palavras e as pratica , assemelhá-lo-ei ao homem prudente , que edificou a sua casa sobre a rocha” – Mt 7.24 - PowerPoint PPT Presentation
Download Encontro de Professores e Superintendentes da EBD

Transcript

Apresentação do PowerPoint Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito A importância da aplicação prática do ensino na EBD “ Todo aquele, pois, que escuta estas minhas palavras e as pratica, assemelhá-lo-ei ao homem prudente, que edificou a sua casa sobre a rocha” – Mt 7.24 “ E sede praticantes da palavra e não somente ouvintes” – Tg 1.22ª Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Introdução As escrituras nos abençoam, mas somente se as pusermos em prática. A escritura pregada ou ensinada somente se torna de fato útil quando gera fé capaz de promover transformações interiores. Diante desta verdade, quanto aos professores da EBD é necessário saber interpretar, comunicar e efetuar a aplicação prática de forma correta de cada lição à vida de seus alunos. Portanto, a aplicação representa o propósito final do ensino bíblico. A pergunta é: Como irei aplicar o ensinamento em minha vida e também na vida dos alunos? Essa é a finalidade deste assunto que, rogamos ao Espírito Santo que nos conceda sua revelação a fim de atender a chamada para o ensino e a glorificação do seu Santo Nome. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Definição geral da teoria, prática e aplicação TEORIA: É o conhecimento narrado puramente racional PRÁTICA: É a realização de uma Teoria concreta (Ensino Bíblico). OBS: Uma Teoria só é considerada como tal se for provada pela prática. A ciência antes de divulgar uma teoria apresenta o resultado prático. Não existe teoria sem prática. No nosso caso, não existe resultado do ensino sem transformação do aluno. APLICAÇÃO: Pôr em prática, adequar, dedicar-se, adaptar... APLICAÇÃO + PRÁTICA = Praticar o que foi ensinado. UM TEXTO TEM: Uma interpretação Muitas aplicações Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Substitutos para aplicação Há um perigo inerente ao ensino bíblico: levar o aluno a um processo intelectualmente fascinante, mas espiritualmente frustrante, onde o aluno até se entusiasma com a verdade, mas não experimenta mudança de vida. Há várias maneiras de isso acontecer. Substituímos mudança substancial por obediência superficial “Quando sondamos áreas de nossa vida frente a uma determinada aplicação e deixamos de lado justamente aquelas áreas onde estamos em falta. Ex. O vendedor que é honesto com a mulher, filhos, colegas, mas não é totalmente honesto com seus clientes”. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Substitutos para aplicação b) Substituímos arrependimento por racionalização “No momento em que a verdade começa nos “incomodar” procuramos desculpas para nos defender e as vezes mudar o foco da verdade. Ex. do vendedor acima: “mas meus concorrentes não são cristãos. Todos mentem, e eu não tenho como não mentir quando tenho que competir com um grupo assim” Sl 51. 13 Davi disse que em o Senhor o perdoando ele seria um ENSINADOR com o objetivo da CONVERSÃO dos pecadores.   c) Substituímos decisão de vontade por experiência emocional Aquela experiência típica de domingo no culto onde são feitos compromissos, derramam-se lágrimas e etc., mas em poucos dias tudo é esquecido e não se produz nenhuma verdadeira transformação. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Processo de preparação da aplicação A aplicação é etapa mais importante do ensino bíblico. Durante a leitura na fase da observação marque no texto “possíveis” pontos de aplicação; Ex. SL 51.13, SL 73.17 e II SM 12.1-7. Procure correlacionar o conteúdo da aplicação com o restante da Bíblia. Dependência de Deus, pois o objetivo principal é que haja transformação e não que seja seguido um método. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Características de uma boa aplicação Específica – Não ir atrás de generalidade, mas procurar o centro dos problemas; Pessoal – Resista à tentação de usar pronomes no plural: nós, eles, nosso, nossa... Use apenas: EU ou Você. Ex. ERRADO: “Nós precisamos ter mais paciência no trabalho”. Ex. CERTO: “Quando meu funcionário fizer uma besteira no trabalho eu não devo perder minha paciência e gritar com ele” Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Características de uma boa aplicação Ilustrativa – Ex. Texto Bíblico: Filipenses 2.3 (Nada façam por ambição egoísta ou por vaidade, mas humildemente considerem os outros superiores a si mesmos) - “VOCÊ PREFERE SER FELIZ OU TER RAZÃO? “Oito horas da noite numa avenida movimentada. O casal já esta atrasado para o jantar na casa de amigos. O endereço é novo, assim como o caminho, que ela conferiu no mapa antes de sair. Ele dirige o carro. Ela o orienta e pede para que vire na próxima à esquerda. Ele tem certeza de que é à direita. Discutem! Percebendo que além de atrasados, poderão ficar mal humorados, ela deixa que ele decida. Ele vira a direita e percebe que estava errado. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª Raimundo Brito Características de uma boa aplicação Ainda com dificuldade, ele admite que insistiu no caminho errado, enquanto faz o retorno. Ela sorri e diz que não há problema em chegar alguns minutos mais tarde. Mas ele ainda quer saber: “Se você tinha tanta certeza de que eu estava tomando o caminho errado, deveria ter insistido um pouco mais”. Ela diz: “Entre ter a razão e ser feliz, prefiro ser feliz. Estávamos à beira de uma briga, se eu insistisse mais, teríamos estragado a noite”. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª Raimundo Brito Características de uma boa aplicação MORAL DA HISTÓRIA Essa cena ilustra quanta energia gastamos apenas para demonstrar que temos razão, independente de tê-la ou não. Pergunte para você mesmo: “Quero ser feliz ou ter razão?” Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª Raimundo Brito O que é ensino Ensinar é promover aprendizagem por parte do aluno. Ensinar não é apenas ler ou falar diante de uma classe, mas despertar, motivar e interessar a mente do aluno e em seguida dirigi-la no processo do aprendizado. O termo “educar” significa literalmente “conduzir para fora”. É pois, privilégio e responsabilidade do professor da EBD conduzir seus alunos ao encontro das experiências da vida espirituais com Deus, Família, Igreja e seus semelhantes. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito O que é aprender É o aluno pensar e agir por si próprio sob orientação inicial do professor. O aluno aprende: Quando motivado; quando vê fazer; quando faz; quando investiga e pesquisa independentemente, sendo previamente orientado; quando está interessado; quando crê em si mesmo, no professor, na escola e finalmente, quando recebe atenção pessoal. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Diversos ensinos da literatura e periódicos da EBD O PROFESSOR E O ENSINO: O Professor espiritual e preparado completa o trabalho do evangelista e pregador. É melhor um professor com pouco preparo, mas espiritual, do que o contrário. Somente o preparo não realiza. Pr. Antônio Gilberto – Manual da Escola Dominical; Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Prof. Raimundo Brito Diversos ensinos da literatura e periódicos da EBD A MENSAGEM BÍBLICA E O PROFESSOR: Os professores não foram chamados para contarem histórias bíblicas! Deus os chamou para lançarem mãos da Sua Palavra e aplicá-la à vida dos seus alunos de maneira que produza transformação de caráter e, consequentemente mudança de atitudes. Em toda a Bíblia Deus tem propósitos e não é somente nos fazer conhecedores dos fatos verídicos ocorridos em um passado tão distante, mas nos revelar conhecimentos importantes e orientações valiosas para uma vida cristã vitoriosa. A atualidade da Palavra está na disposição daquele que a lê, que a ouve e aplica seus conteúdos à sua vida tomando como exemplo as atitudes, escolhas e experiências dos personagens dos relatos bíblicos. Irmã Susana dos Santos. Pedagoga e professora da EB – Ensinador Cristão/2013; Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito Diversos ensinos da literatura e periódicos da EBD A CONCLUSÃO DO ENSINO: Um bonito ensino, que recebe aplausos e elogios, mas não convence a crê, é como o barulho de latas vazias. Levar o ouvinte a uma decisão para mudar de atitudes é tarefa séria e difícil que requer graça e unção do Espírito Santo na vida do ensinador. Pr. Elienai Cabral – EETAD. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito O professor e a apresentação da lição Chegue cedo! Pelo menos 10 minutos antes da hora de começar a reunião da EBD; Antes do Ensino da Lição, o Secretário (a) da classe cuidará das seguintes providências preliminares: Arrumação da sala; Chamada dos alunos e recolhimento da oferta; Indicação dos Visitantes; Indicação dos aniversariantes. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito Introdução da Lição – O fato da introdução deve levar o aluno para dentro do assunto da lição. Conta-se de um pregador inglês que gastava tanto tempo pondo a mesa, que a igreja perdia o apetite pela comida. Exploração da lição – O próprio esboço da lição. O professor deve evitar sair do assunto da lição, bem como, controlar o tempo e os questionamentos dos alunos. Aplicação da Lição. Uma das partes mais importantes da lição. O conhecimento pessoal adquirido pelo aluno não será eficaz se não for aplicado. A Aplicação da lição corresponde ao apelo na pregação. O professor e a apresentação da lição Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito Apresentação da lição ETAPA % MINUTOS CONTATO INICIAL 6 3 INTRODUÇÃO 10 5 DESENVOLVIMENTO 50 25 CONCLUSÃO 10 5 APLICAÇÃO 24 12 TOTAL 100 50 Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito A Linguagem do Professor A linguagem revela muito a personalidade do indivíduo. Uma fala perfeita dá prazer ao ouvido, mas o falar errado, seja na entonação, na pronúncia, na pontuação, ou na escolha das palavras, cansa os ouvintes, e o auditório todo só acerta dizer: “Amém”, não em sinal de satisfação, mas ansioso que o ensinador pare. A expressão oral perfeita, impõe-se e dá destaque, mesmo que o ensinador seja modesto e humilde. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito A Linguagem do Professor É um prazer ouvir alguém falar corretamente, com expressão e graça. Em juízes 12.2-6, temos um caso em que 42.000 homens morreram por causa de má pronúncia. Hoje em dia muitos “matam” seus ouvintes da mesma maneira! O professor tem que cuidar da linguagem, porque ele utiliza dela quase todo o tempo da aula. A linguagem do professor, quanto ao vocabulário, deve ser comum entre ele e os seus alunos. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito A Linguagem do Professor CONCLUSÃO: “Os dois grandes males que debilitam o ensino são: a rotina, sem inspiração nem objetivo e a improvisação, confusa e sem ordem. O melhor remédio contra esses dois grandes males é o planejamento culminando com a aplicação”. Precisamos ser mais dedicados e zelosos na obra de Deus, no ensino e aos alunos, assim como foi o professor por excelência, Jesus Cristo o transformador de vidas. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito A Linguagem do Professor CONCLUSÃO: “Os dois grandes males que debilitam o ensino são: a rotina, sem inspiração nem objetivo e a improvisação, confusa e sem ordem. O melhor remédio contra esses dois grandes males é o planejamento culminando com a aplicação”. Precisamos ser mais dedicados e zelosos na obra de Deus, no ensino e aos alunos, assim como foi o professor por excelência, Jesus Cristo o transformador de vidas. Encontro de Professores e Superintendentes da EBD Profª. Raimundo Brito Jesus como exemplo Conhecia a matéria que ensinava. Lucas 24.27; Conhecia os seus alunos. Mateus 13; Ensinava as verdades bíblicas de modo simples e claro. Lucas 5.20-26; Ensinava através do seu exemplo. João 13.15; Ensinava com graça. Lucas 4.22 e; Ensinava com autoridade e poder. Lucas 4.36.
Fly UP