• !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �1 Obrim una finestra al món activitats educatives Datos de la Asociación • Nombre: Obrim una finestra al món • CIF: G54644919 • Teléfono: 647533478 Entre los fines de la Asociación tenemos: • La realización de acciones, proyectos y programas de sensibilización en las escuelas y en la sociedad, y búsqueda de justicia social para cambiar las actuales relaciones injustas que en el ámbito económico, comercial, político y social existen en nuestro planeta y específicamente entre el Norte y el Sur. • Despertar conciencias, empatizando con la situación y los contextos de las personas que viven cerca y lejos, formando ciudadanos con espíritu crítico que reaccionen ante las situaciones diarias buscando escenarios de futuro que sirvan a una sociedad mejor. • Que la escuela sea el escenario para un cambio de valores, y conseguir acercarla al territorio, rompiendo barreras, creando nuevos espacios educativos, y creando una comunidad educativa participativa y fuerte. Establecer relaciones dentro de la escuela, utilizando los canales necesarios, ya existentes, o construyéndolos, de forma que el funcionamiento de esta sea democrático. • Potenciar el trabajo en las escuelas de forma cooperativa. Visibilizar las distintas culturas y raíces de las personas de la comunidad educativa, sus lenguas, sus costumbres, etc. Establecer lazos entre la escuela y el entorno cercano, y compartir las experiencias vividas con centros educativos de forma directa (encuentros) o indirecta (redes). Y, por tanto, entre nuestras actividades están: • Sensibilizar a la sociedad con acciones informativas, organizando encuentros, exposiciones, materiales de divulgación u otras actividades para crear una conciencia crítica. • Acciones formativas para estudiantes, profesorado y ciudadanía en general. • Elaboración y publicación de recursos educativos y/o de divulgación, relacionados con los fines de la asociación.
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �2 Somos docentes con años de experiencia práctica en los centros educativos. Miembros de la Red IRES (Investigación y Renovación Escolar). Grupo Illeta. La Asociación Obrim está reconocida como Entidad Colaboradora en la Formación del Profesorado por la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. Formación Los docentes que nos ocupamos de la formación del profesorado somos de diversas especialidades y tenemos formación en didáctica. En el colectivo contamos con docentes de infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación de adultos y educación especial. Somos de todas las especialidades: lengua castellana, biología, geología, filosofía, ciencias sociales, tecnología, matemáticas, educación física, psicopedagogía, etc. Nuestra formación post-universitaria también es diversa: didáctica, sostenibilidad, nuevas tecnologías, educación para el desarrollo, etc. Reconocimientos • El proyecto educativo realizado por la Asociación Obrim ha sido reconocido con el III Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer convocado por el Ministerio de Educación y la AECID. • El blog http://obrimunafinestralmon.blogspot.com ha sido reconocido con la Peonza de Oro de blogs colectivos de docentes en el VI Premio Espiral de Edublogs. • Hemos acompañado el proyecto Emoacció, reconocido por el VI Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer convocado por el Ministerio de Educación y la AECID. • Nuestro taller de teatro ‘Universo Azud’ ha sido reconocido con el Primer Premio del Festival de Teatro AEscena Mini con la creación colectiva ‘Expediente Disciplinario’. Entre los idiomas que hablan las personas de la Asociación están: Castellano, gallego, catalán, euskera, inglés, francés, árabe...
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �3 Publicaciones • Comunicaciones ‘Obrim una finestra al món’ y ‘Tejiendo redes en la escuela’, presentadas en el ‘VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde la Escuela’. (Argentina, 2011) • Comunicación ‘Educar para la participación con la participación’ para el XXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. (Universidad de Sevilla, 2012) • Comunicación EkonoMoVida en las III Jornadas de Experiencias transformadoras y de cambio social. Entrepueblos. (Barcelona, 2013) • Comunicaciones ‘EkonoMoVida’ y ‘¿Qué hacemos contigo?’ EkonoMoVida y ¿Qué hacemos contigo? para el IV Congreso de Educación para el Desarrollo. HEGOA (Vitoria, 2014) • Comunicación ‘Fisiología del sujeto político: Deconstrucción y construcción de la ciudadanía en la comunidad educativa’ II Jornada Internacional de Diversidad. (Florida Universitaria, 2015). Encuentros educativos organizados por la Asociación • Noviembre de 2009. Intercambio educativo entre centros de primaria, secundaria y educación especial en el Centro Cívico de Novelda. • Noviembre de 2010. Intercambio educativo entre centros de primaria, secundaria y educación especial en el Centro Cívico de Novelda. • Junio de 2011. Intercambio educativo entre centros de secundaria en el Centro Cultural de Almoradí. • Noviembre de 2011. Intercambio educativo entre centros de primaria, secundaria y formación de adultos en el Centro Cívico de Novelda. Participa el proxecto ANOCA. • Marzo de 2012. Intercambio educativo entre estudiantes de secundaria en la Universidad de Sevilla. • Junio de 2012. Intercambio educativo entre centros de secundaria en el Centro Cultural de Almoradí. • Mayo y noviembre de 2013. Intercambio educativo entre centros de primaria y secundaria en el Centro Cívico de Novelda. Gimcana EkonoMoVida. • Junio de 2010, 2011, 2012, 2013 y 2014. Encuentros anuales de la comunidad educativa Obrim en La Romana. • Marzo de 2014. Intercambio educativo entre centros de primaria y secundaria en el Centro Cívico de Novelda. Debate educativo. • Enero de 2015. Intercambio educativo entre centros de primaria y secundaria en el Centro Cívico de Novelda. Debate educativo. Emoacción.
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �4 Talleres y proyectos para la comunidad educativa: estudiantes, docentes y familias. Estudiantes EkonoMoVida. Talleres participativos para entender ‘la crisis’ y crear ‘cuidadanía’. Entre los talleres realizados: • Un día en el mercado internacional (juego de simulación) • Trueque, dinero y moneda social en acción. • ¿Nuestra empresa necesita un ERE? (juego de simulación) • Gimcana EkonoMoVida con TICs • Género y empleo con foro-teatro. • Emoacció (dinámicas y estrategias de resolución de conflictos) Proyectos en centros educativos realizados por estudiantes: • Mediometraje ‘Universo Azud’. Acompañamiento en la realización del material audiovisual ‘Universo Azud’ que visibiliza la diversidad cultural del IES Azud de Alfeitamí de Almoradí. Participantes: estudiantes de secundaria y bachillerato. • Creación teatral colectiva ‘Libertad de opresión’. Acompañamiento en la creación colectiva y puesta en escena de ‘Libertad de opresión’. Premio AEscena por la obra ‘Expediente Disciplinario’. Participantes: estudiantes de secundaria y bachillerato. Escuela de familias (para la comunidad educativa) Talleres participativos realizados en Almoradí, Altea y Novelda: • ¿Cómo nos comunicamos? ¿Cómo repartimos las tareas? ¿Qué limites establecemos?. Juego de simulación: la familia y la comunidad de vecinos. • ¿Cómo me organizo? ¿Cómo rendir sin acabar rendido? Planificamos el tiempo e investigamos nuestros hábitos de estudio. • El conflicto como oportunidad y la comunicación como estrategia. Resolución colectiva de conflictos con foro-teatro. • ¿Cómo desatar los nudos que tengo dentro? Educación de cuidados. Diseñando más talleres de: ecología emocional, uso de la TICs para contar historia de barrio, redes sociales, consumo...
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �5 Formación docente Realizadas durante el curso 2012-2015 (Actividades de formación reconocidas por la Conselleria): • Aprender investigando. ¿Por qué investigar en el aula? ¿Cómo conectamos los contenidos con la vida? ¿Qué oportunidades nos ofrece el aprendizaje cooperativo? ¿Qué recursos nos resultan motivadores? ¿Jugando se aprende? ¿La biblioteca de aula es una alternativa al libro de texto? ¿Cómo educar en la participación? ¿Cómo resolvemos los conflictos? ¿Cómo respetar nuestros ritmos vitales? ¿Cómo tejer redes interdisciplinares? ¿Evaluar por competencias es una utopia? ¿...? • Fan@TICs y Aprendizaje colaborativo e investigativo con TICs. ¿Cómo utilizar el correo electrónico para facilitar la comunicación? ¿Qué necesito saber de los blogs? ¿Cómo crear materiales audiovisuales atractivos? ¿Cómo compartir documentos en la red? ¿Cómo utilizar las redes sociales? ¿Cómo mantenerme informado de la actualidad para trabajar la prensa en el aula? ¿Es útil el móvil? ¿...? • Jornada investigativa. Encuentros de docentes en La Romana. ¿Cómo conectar la escuela con la comunidad educativa y el territorio? ¿Cómo entrar la realidad en el aula? ¿Cómo convertirse en investigadores cotidianos del proceso enseñanza-aprendizaje? ¿..? Sesiones: • ‘EkonoMoVida’ Docente. • Emoacción. Las emociones como motor de aprendizaje. • Metodologías alternativas en FPB. Curso 2015-2016 Más propuestas: • Curso: EkonoMoVida para docentes, investigar la crisis en el aula. • Jornada: Emoacción, tejiendo convivencia en la comunidad educativa ! Material docente: https://fanxtics.wordpress.com • Cuaderno Aprender investigando - EkonoMoVida
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �6 Material educativo • Exposición itinerante colectiva que recopila viñetas de humor gráfico realizadas por estudiantes de todos los niveles (más de sesenta centros educativos). Temática: sostenibilidad y relaciones Norte-Sur. Juego ‘Viñetas críticas’ sobre sostenibilidad. • Varios cuentos cooperativos contados por los estudiantes participantes en la experiencia Obrim. • Unidad didáctica ‘Obrim una finestra al món’. Material elaborado para la participación en la Formación del Profesorado en Bolivia colaborando con AEPECT Solidaria, • Cuaderno colectivo, con actividades relacionadas con la sostenibilidad, para todos los niveles y materias. • Paneles y juego cooperativo ‘Kilómetros de vida y vuelta’ sobre la historia de las cosas y el consumo responsable. • Juego ‘Viajamos por el mundo’ sobre la diversidad. • Edición del mediometraje ‘Universo Azud’ realizado por estudiantes sobre diversidad e interculturalidad. • Juego didáctico investigativo creado por estudiantes: ‘Baraja de drogas’ • Guiones de talleres investigativos: EkonoMoVida y Emoacción. • Obra de teatro ‘Expediente Disciplinario’. Creación colectiva. • Agenda 3Cs, creativa, colaborativa y crítica. Talleres para la participación ciudadana y el tejido comunitario Talleres participativos para la participación ciudadana con el objetivo de tejer comunidad para la construcción colectiva de escenarios de futuro: • EkonoMoVida para la comunidad. Talleres para la colectivización de recursos y la reflexión colectiva. • Escuela de familias. Talleres para la comunicación y el tejido comunitario. • Cinefórum EkonoMoVida. Espacio de encuentro para el visionado y debate de material audiovisual que genere la reflexión y la creación de propuestas colectivas. Proyección de material Creative Commons: Interferències; La Educación Prohibida; Stop, rodando el cambio.
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �7 Participación de la Asociación en Jornadas, Congresos... • Encuentros de la Red IRES (Granada, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015) • “Curso básico Educación y Solidaridad”. CEFIRE de Xàtiva. Conselleria d’Educació. Generalitat Valenciana. • XVI Simposio de Enseñanza de la Geología de AEPECT (Teruel, 2010) • Presentación como material didáctico de la red IRES en III Congreso INNOVA (Ávila, 2011). • Encuentro de ecologismo y educación organizado por Ecologistas en Acción y MRPs, cuyo eje de trabajo fue educar para la justicia ecológica y social. (Madrid, 2011) • Jornadas de Educación para el Desarrollo. (2011, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia) • VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde la Escuela. (Argentina, 2011) • II, III, IV Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo. Formación Permanente del Profesorado. Ministerio de Educación y AECID. (Cuenca, Madrid, Ávila, 2011, 2012, 2014) • V Congrés d’Escola Valenciana. Jornada Escola i medi ambient. (Pedreguer, 2012) • XXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias sociales cuya temática era la educación para la participación ciudadana. (Universidad de Sevilla, 2012) • Jornadas de intercambio de experiencias con redes y docentes organizadas por Edualter y Escola de Cultura de Pau en colaboración con la Fundació Solidaritat UB, en torno a la incorporación de la Educación para el Desarrollo en la educación formal. (Barcelona, 2012) • Jornada ‘Propuestas para una escuela del siglo XXI: Innovación, mejora de resultados y trabajo emocional en el aula. CEFIRE (Lonja de Orihuela, 2013) • Seminario para el Master de Formación del Profesorado. UMH. (Elx, 2014) • VII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde la Escuela. (Cajamarca, Perú, 2014) • IV Congreso de Educación para el Desarrollo. Por una acción educativa emancipadora. (Vitoria, 2014) • I Jornades Educ[A]ctives: Repensem l'educació, recreem l’escola. Col·lectiu Educ[A]ctiu i La Milotxa (Valencia, 2014) • II Jornada Internacional de Diversidad. (Florida universitaria, 2015) • Jornadas ‘TDAH en la infancia y la adolescencia: oportunidades de futuro’. (CEFIRE de Elda, 2015) • II Congreso de Educación Emocional. CEFIRE y Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Elche. 2015.
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �8 Difusión • Blogs: http://obrimunafinestralmon.blogspot.com http://fanxtics.wordpress.com • Correo electrónico: obrimalmon@gmail.com y listas de correo. • Material audiovisual: presentaciones digitales, tutoriales, cómics educativos, paneles divulgativos, vídeos.. • Diseño de materiales educativos: cuadernos, trípticos, roll-up, juegos... • Compartimos materiales en la red: Dropbox, Slideshare, Vimeo... • Participación activa en las redes sociales: @obrimalmon, Facebook, N-1.. • Enredad@s con @Red_IRES y @Laequenosune • Artículos en el suplemento La Tiza del Diario información y otros medios locales. • Entrevistad@s por La Milotxa: https://lamilotxaeducactiva.wordpress.com/ 2014/10/01/entrevista-a-obrim-una-finestra-al-mon/ ! Y más • Nuestra metodología es investigativa. • Trabajamos de forma cooperativa y apostamos por la creatividad. • Tenemos curiosidad por conocer recursos educativos diversos y compartirlos en las redes sociales. • Tejemos con otros colectivos que tengan fines similares. !
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  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �2 Somos docentes con años de experiencia práctica en los centros educativos. Miembros de la Red IRES (Investigación y Renovación Escolar). Grupo Illeta. La Asociación Obrim está reconocida como Entidad Colaboradora en la Formación del Profesorado por la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte. Formación Los docentes que nos ocupamos de la formación del profesorado somos de diversas especialidades y tenemos formación en didáctica. En el colectivo contamos con docentes de infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación de adultos y educación especial. Somos de todas las especialidades: lengua castellana, biología, geología, filosofía, ciencias sociales, tecnología, matemáticas, educación física, psicopedagogía, etc. Nuestra formación post-universitaria también es diversa: didáctica, sostenibilidad, nuevas tecnologías, educación para el desarrollo, etc. Reconocimientos • El proyecto educativo realizado por la Asociación Obrim ha sido reconocido con el III Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer convocado por el Ministerio de Educación y la AECID. • El blog http://obrimunafinestralmon.blogspot.com ha sido reconocido con la Peonza de Oro de blogs colectivos de docentes en el VI Premio Espiral de Edublogs. • Hemos acompañado el proyecto Emoacció, reconocido por el VI Premio Nacional de Educación para el Desarrollo Vicente Ferrer convocado por el Ministerio de Educación y la AECID. • Nuestro taller de teatro ‘Universo Azud’ ha sido reconocido con el Primer Premio del Festival de Teatro AEscena Mini con la creación colectiva ‘Expediente Disciplinario’. Entre los idiomas que hablan las personas de la Asociación están: Castellano, gallego, catalán, euskera, inglés, francés, árabe...
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �3 Publicaciones • Comunicaciones ‘Obrim una finestra al món’ y ‘Tejiendo redes en la escuela’, presentadas en el ‘VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde la Escuela’. (Argentina, 2011) • Comunicación ‘Educar para la participación con la participación’ para el XXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales. (Universidad de Sevilla, 2012) • Comunicación EkonoMoVida en las III Jornadas de Experiencias transformadoras y de cambio social. Entrepueblos. (Barcelona, 2013) • Comunicaciones ‘EkonoMoVida’ y ‘¿Qué hacemos contigo?’ EkonoMoVida y ¿Qué hacemos contigo? para el IV Congreso de Educación para el Desarrollo. HEGOA (Vitoria, 2014) • Comunicación ‘Fisiología del sujeto político: Deconstrucción y construcción de la ciudadanía en la comunidad educativa’ II Jornada Internacional de Diversidad. (Florida Universitaria, 2015). Encuentros educativos organizados por la Asociación • Noviembre de 2009. Intercambio educativo entre centros de primaria, secundaria y educación especial en el Centro Cívico de Novelda. • Noviembre de 2010. Intercambio educativo entre centros de primaria, secundaria y educación especial en el Centro Cívico de Novelda. • Junio de 2011. Intercambio educativo entre centros de secundaria en el Centro Cultural de Almoradí. • Noviembre de 2011. Intercambio educativo entre centros de primaria, secundaria y formación de adultos en el Centro Cívico de Novelda. Participa el proxecto ANOCA. • Marzo de 2012. Intercambio educativo entre estudiantes de secundaria en la Universidad de Sevilla. • Junio de 2012. Intercambio educativo entre centros de secundaria en el Centro Cultural de Almoradí. • Mayo y noviembre de 2013. Intercambio educativo entre centros de primaria y secundaria en el Centro Cívico de Novelda. Gimcana EkonoMoVida. • Junio de 2010, 2011, 2012, 2013 y 2014. Encuentros anuales de la comunidad educativa Obrim en La Romana. • Marzo de 2014. Intercambio educativo entre centros de primaria y secundaria en el Centro Cívico de Novelda. Debate educativo. • Enero de 2015. Intercambio educativo entre centros de primaria y secundaria en el Centro Cívico de Novelda. Debate educativo. Emoacción.
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �4 Talleres y proyectos para la comunidad educativa: estudiantes, docentes y familias. Estudiantes EkonoMoVida. Talleres participativos para entender ‘la crisis’ y crear ‘cuidadanía’. Entre los talleres realizados: • Un día en el mercado internacional (juego de simulación) • Trueque, dinero y moneda social en acción. • ¿Nuestra empresa necesita un ERE? (juego de simulación) • Gimcana EkonoMoVida con TICs • Género y empleo con foro-teatro. • Emoacció (dinámicas y estrategias de resolución de conflictos) Proyectos en centros educativos realizados por estudiantes: • Mediometraje ‘Universo Azud’. Acompañamiento en la realización del material audiovisual ‘Universo Azud’ que visibiliza la diversidad cultural del IES Azud de Alfeitamí de Almoradí. Participantes: estudiantes de secundaria y bachillerato. • Creación teatral colectiva ‘Libertad de opresión’. Acompañamiento en la creación colectiva y puesta en escena de ‘Libertad de opresión’. Premio AEscena por la obra ‘Expediente Disciplinario’. Participantes: estudiantes de secundaria y bachillerato. Escuela de familias (para la comunidad educativa) Talleres participativos realizados en Almoradí, Altea y Novelda: • ¿Cómo nos comunicamos? ¿Cómo repartimos las tareas? ¿Qué limites establecemos?. Juego de simulación: la familia y la comunidad de vecinos. • ¿Cómo me organizo? ¿Cómo rendir sin acabar rendido? Planificamos el tiempo e investigamos nuestros hábitos de estudio. • El conflicto como oportunidad y la comunicación como estrategia. Resolución colectiva de conflictos con foro-teatro. • ¿Cómo desatar los nudos que tengo dentro? Educación de cuidados. Diseñando más talleres de: ecología emocional, uso de la TICs para contar historia de barrio, redes sociales, consumo...
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �5 Formación docente Realizadas durante el curso 2012-2015 (Actividades de formación reconocidas por la Conselleria): • Aprender investigando. ¿Por qué investigar en el aula? ¿Cómo conectamos los contenidos con la vida? ¿Qué oportunidades nos ofrece el aprendizaje cooperativo? ¿Qué recursos nos resultan motivadores? ¿Jugando se aprende? ¿La biblioteca de aula es una alternativa al libro de texto? ¿Cómo educar en la participación? ¿Cómo resolvemos los conflictos? ¿Cómo respetar nuestros ritmos vitales? ¿Cómo tejer redes interdisciplinares? ¿Evaluar por competencias es una utopia? ¿...? • Fan@TICs y Aprendizaje colaborativo e investigativo con TICs. ¿Cómo utilizar el correo electrónico para facilitar la comunicación? ¿Qué necesito saber de los blogs? ¿Cómo crear materiales audiovisuales atractivos? ¿Cómo compartir documentos en la red? ¿Cómo utilizar las redes sociales? ¿Cómo mantenerme informado de la actualidad para trabajar la prensa en el aula? ¿Es útil el móvil? ¿...? • Jornada investigativa. Encuentros de docentes en La Romana. ¿Cómo conectar la escuela con la comunidad educativa y el territorio? ¿Cómo entrar la realidad en el aula? ¿Cómo convertirse en investigadores cotidianos del proceso enseñanza-aprendizaje? ¿..? Sesiones: • ‘EkonoMoVida’ Docente. • Emoacción. Las emociones como motor de aprendizaje. • Metodologías alternativas en FPB. Curso 2015-2016 Más propuestas: • Curso: EkonoMoVida para docentes, investigar la crisis en el aula. • Jornada: Emoacción, tejiendo convivencia en la comunidad educativa ! Material docente: https://fanxtics.wordpress.com • Cuaderno Aprender investigando - EkonoMoVida
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �6 Material educativo • Exposición itinerante colectiva que recopila viñetas de humor gráfico realizadas por estudiantes de todos los niveles (más de sesenta centros educativos). Temática: sostenibilidad y relaciones Norte-Sur. Juego ‘Viñetas críticas’ sobre sostenibilidad. • Varios cuentos cooperativos contados por los estudiantes participantes en la experiencia Obrim. • Unidad didáctica ‘Obrim una finestra al món’. Material elaborado para la participación en la Formación del Profesorado en Bolivia colaborando con AEPECT Solidaria, • Cuaderno colectivo, con actividades relacionadas con la sostenibilidad, para todos los niveles y materias. • Paneles y juego cooperativo ‘Kilómetros de vida y vuelta’ sobre la historia de las cosas y el consumo responsable. • Juego ‘Viajamos por el mundo’ sobre la diversidad. • Edición del mediometraje ‘Universo Azud’ realizado por estudiantes sobre diversidad e interculturalidad. • Juego didáctico investigativo creado por estudiantes: ‘Baraja de drogas’ • Guiones de talleres investigativos: EkonoMoVida y Emoacción. • Obra de teatro ‘Expediente Disciplinario’. Creación colectiva. • Agenda 3Cs, creativa, colaborativa y crítica. Talleres para la participación ciudadana y el tejido comunitario Talleres participativos para la participación ciudadana con el objetivo de tejer comunidad para la construcción colectiva de escenarios de futuro: • EkonoMoVida para la comunidad. Talleres para la colectivización de recursos y la reflexión colectiva. • Escuela de familias. Talleres para la comunicación y el tejido comunitario. • Cinefórum EkonoMoVida. Espacio de encuentro para el visionado y debate de material audiovisual que genere la reflexión y la creación de propuestas colectivas. Proyección de material Creative Commons: Interferències; La Educación Prohibida; Stop, rodando el cambio.
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �7 Participación de la Asociación en Jornadas, Congresos... • Encuentros de la Red IRES (Granada, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015) • “Curso básico Educación y Solidaridad”. CEFIRE de Xàtiva. Conselleria d’Educació. Generalitat Valenciana. • XVI Simposio de Enseñanza de la Geología de AEPECT (Teruel, 2010) • Presentación como material didáctico de la red IRES en III Congreso INNOVA (Ávila, 2011). • Encuentro de ecologismo y educación organizado por Ecologistas en Acción y MRPs, cuyo eje de trabajo fue educar para la justicia ecológica y social. (Madrid, 2011) • Jornadas de Educación para el Desarrollo. (2011, Santa Cruz de la Sierra, Bolivia) • VI Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde la Escuela. (Argentina, 2011) • II, III, IV Encuentro Nacional de Docentes en Educación para el Desarrollo. Formación Permanente del Profesorado. Ministerio de Educación y AECID. (Cuenca, Madrid, Ávila, 2011, 2012, 2014) • V Congrés d’Escola Valenciana. Jornada Escola i medi ambient. (Pedreguer, 2012) • XXIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias sociales cuya temática era la educación para la participación ciudadana. (Universidad de Sevilla, 2012) • Jornadas de intercambio de experiencias con redes y docentes organizadas por Edualter y Escola de Cultura de Pau en colaboración con la Fundació Solidaritat UB, en torno a la incorporación de la Educación para el Desarrollo en la educación formal. (Barcelona, 2012) • Jornada ‘Propuestas para una escuela del siglo XXI: Innovación, mejora de resultados y trabajo emocional en el aula. CEFIRE (Lonja de Orihuela, 2013) • Seminario para el Master de Formación del Profesorado. UMH. (Elx, 2014) • VII Encuentro Iberoamericano de Colectivos y Redes de Maestros y Maestras que hacen Investigación e Innovación desde la Escuela. (Cajamarca, Perú, 2014) • IV Congreso de Educación para el Desarrollo. Por una acción educativa emancipadora. (Vitoria, 2014) • I Jornades Educ[A]ctives: Repensem l'educació, recreem l’escola. Col·lectiu Educ[A]ctiu i La Milotxa (Valencia, 2014) • II Jornada Internacional de Diversidad. (Florida universitaria, 2015) • Jornadas ‘TDAH en la infancia y la adolescencia: oportunidades de futuro’. (CEFIRE de Elda, 2015) • II Congreso de Educación Emocional. CEFIRE y Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Elche. 2015.
  • !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! �8 Difusión • Blogs: http://obrimunafinestralmon.blogspot.com http://fanxtics.wordpress.com • Correo electrónico: obrimalmon@gmail.com y listas de correo. • Material audiovisual: presentaciones digitales, tutoriales, cómics educativos, paneles divulgativos, vídeos.. • Diseño de materiales educativos: cuadernos, trípticos, roll-up, juegos... • Compartimos materiales en la red: Dropbox, Slideshare, Vimeo... • Participación activa en las redes sociales: @obrimalmon, Facebook, N-1.. • Enredad@s con @Red_IRES y @Laequenosune • Artículos en el suplemento La Tiza del Diario información y otros medios locales. • Entrevistad@s por La Milotxa: https://lamilotxaeducactiva.wordpress.com/ 2014/10/01/entrevista-a-obrim-una-finestra-al-mon/ ! Y más • Nuestra metodología es investigativa. • Trabajamos de forma cooperativa y apostamos por la creatividad. • Tenemos curiosidad por conocer recursos educativos diversos y compartirlos en las redes sociales. • Tejemos con otros colectivos que tengan fines similares. !
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