Cat logo da Pedagogia - mini-ingressantes2014) ? 480 (quatrocentas e oitenta) horas de estudos

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    22-Nov-2018

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  • P E D A G O G I A

    O curso de Pedagogia da Faculdade de Educao da USP tem durao

    mnima de quatro anos e meio e compreende:

    28 (vinte e oito) disciplinas obrigatrias, visando formao comum;

    11 (onze) disciplinas eletivas a serem cursadas de um total de 130

    cadastradas, sendo que 8 (oito) devem ser da prpria Unidade e 3 (trs)

    podem ser realizadas tambm em outras Unidades da USP que

    possibilitam o aluno direcionar sua formao segundo seus interesses e

    aptides;

    450 horas de estgios curriculares obrigatrios;

    480 (quatrocentas e oitenta) horas de estudos independentes e 180 (cento

    e oitenta) horas de Trabalho de Concluso de Curso (TCC-opcional).

    A carga total do curso de Pedagogia ser de 3.270 (trs mil, duzentas e

    setenta) horas, tendo durao ideal de 09 (nove) semestres e mxima de 18

    (dezoito). Mediante aprovao em todas as disciplinas, o aluno receber o

    diploma de Licenciatura Plena em Pedagogia.

    O Curso de Pedagogia da Faculdade de Educao da USP

    reconhecido pelo Proc. CEE 589/2001, renovado, pelo prazo de 05 anos,

    atravs do Parecer CEE n 296/2012 (publicado no D.O.E. de 24/08/2012),

    com as Habilitaes: Magistrio das Matrias Pedaggicas do Ensino

    Mdio, Magistrio da Educao Infantil, e Magistrio das Sries Iniciais do

    Ensino Fundamental e Habilitao Integrada: Administrao Escolar da

    Educao Bsica, Superviso Escolar da Educao Bsica e Orientao

    Educacional da Educao Bsica.

  • CAMPO DE ATUAO PROFISSIONAL DO PEDAGOGO

    professor de Educao Infantil e das Sries Iniciais do Ensino

    Fundamental e do Ensino Mdio na modalidade Normal (antiga habilitao

    especfica para o magistrio, de classe especial, itinerante, de salas

    ambiente e outras modalidades e adotadas em instituies escolares,

    pblicas e particulares;

    diretor e assistente de direo em diferentes instituies de ensino,

    inclusive creches e escolas de Educao Infantil;

    orientador educacional em todas as instituies e modalidades de ensino

    da Educao Bsica;

    coordenador pedaggico nos diferentes nveis e modalidades da

    Educao Bsica;

    supervisor de ensino no sistema pblico estadual e municipal;

    assessor pedaggico para assuntos educacionais nos mais diversos

    setores da sociedade civil;

    diretor de ensino no sistema pblico estadual e municipal;

    especialistas em diversas instituies que atendam crianas, jovens ou

    adultos, com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento ou altas

    habilidades/superdotao, populao-alvo da educao especial.

  • CURRCULO DO CURSO DE PEDAGOGIA a partir de 2011 2016 (curso 48014)

    1 sem.

    EDF 119 Histria da Educao I

    EDF 113 Sociologia da Educao I

    EDF 115 Filosofia da Educao I

    EDM 111 Didtica I

    EDA 101 Fundamentos Econmicos da Educao

    2 sem.

    EDF 120 Histria da Educao II

    EDF 114 Sociologia da Educao II

    EDF 116 Filosofia da Educao II

    EDF 118 Psicologia da Educao I

    EDM 112 Didtica II

    3 sem.

    Optativa Eletiva

    4800702 Pesquisa Educacional: questes terico-metodolgicas e prtica pedaggica

    EDF 223 A Constituio da Subjetividade: Infncia e Adolescncia

    EDA 221 Poltica e Organizao da Educao Bsica I POEB I

    4800700 Educao Especial Fundamentos, Polticas e Prticas Escolares

    4 sem.

    Optativa Eletiva

    EDA 219 Coordenao do Trabalho na Escola I

    EDF0665 LIBRAS - Lngua Brasileira de Sinais

    EDA 222 Poltica e Organizao da Educao Bsica II POEB II

    Atividades Prticas-I Estgios e Projetos

    5 sem.

    Optativa Eletiva

    Optativa Eletiva EDM 325 Coordenao do Trabalho na Escola II

    EDM 327 Educao Infantil

    Atividades Prticas-II Estgios e Projetos

    6 sem.

    Optativa Eletiva

    4800703 Educao Comparada

    EDM 323 Metodologia do Ensino de Portugus: A Alfabetizao

    EDM 321 Metodologia do Ensino de Matemtica

    Atividades Prticas-III Estgios e Projetos

    7 sem.

    Optativa Eletiva

    Optativa Eletiva EDM 336 Metodologia do Ensino de Arte

    EDM 333 Currculos e Programas

    Atividades Prticas-IV Estgios e Projetos e TCC Anual (Opcional)

    8 sem.

    Optativa Eletiva

    Optativa Eletiva EDM 337 Metodologia do Ensino de Educao Fsica

    EDM 338 Metodologia do Ensino de Histria

    Atividades Prticas-V Estgios e Projetos

    9 sem.

    Optativa Eletiva

    Optativa Eletiva EDM 329 Metodologia do Ensino de Cincias

    EDM 339 Metodologia do Ensino de Geografia

    Atividades Prticas-VI Estgios e Projetos

  • ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA,(curso 48014) Durao ideal 9 semestres Durao mxima 18 semestres

    1 SEMESTRE

    4800001 Estudos Independentes I

    0 0 0 0 60 1

    EDA0101 Fundamentos Econmicos da Educao

    4 0 4 0 10 1

    EDF0113 Sociologia da Educao I

    4 0 4 60 10 1

    EDF0115 Filosofia da Educao I

    4 0 4 60 10 1

    EDF0119 Histria da Educao I (Geral-Clssica, Idade Mdia e Renascimento)

    4 0 4 60 10 1

    EDM0111 Didtica 4 0 4 60 10 1 20 0 20 300 50 60

    2 SEMESTRE

    48000002 Estudos Independentes II

    0 0 0 0 60 2

    EDF0114 Sociologia da Educao II

    4 0 4 60 10 2

    EDF0116 Filosofia da Educao II (questes de Educao e Cultura no Pensamento Filosfico)

    4 0 4 60 10 2

    EDF0118 Psicologia da Educao I (a Capacidade Cognitiva e a Potencialidade Humana para Aprender)

    4 0 4 60 10 2

    EDF0120 Histria da Educao II

    4 0 4 60 10 2

    EDM0112 Didtica II 4 0 4 60 10 2 20 0 20 300 50 60

    Disciplinas Obrigatrias Sequncia Aconselhada

    Crditos Carga Horria

    CE CP AACA Semes- tre

    Ideal Cdigo Nome Aula Trab Total

    Disciplinas Obrigatrias Sequncia Aconselhada

    Crditos Carga Horria

    CE CP AACA Semes- tre

    Ideal Cdigo Nome Aula Trab Total

  • 3 SEMESTRE

    48000003 Estudos Independentes III

    0 0 0 0 60 3

    4800700 Educao Especial Fundamentos, Polticas e Prticas Escolares

    4 1 5 90 30 20 3

    4800702 Pesquisa Educacional: Questes Terico-Metodolgicas e Prtica Pedaggica)

    4 0 4 60 20 3

    EDA0221 Poltica e Organizao da Educao Bsica I Poeb I

    4 1 5 90 30 20 3

    EDF0223 A Constituio da Subjetividade: Infncia e Adolescncia

    4 0 4 60 20 3

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 3

    20 2 22 360 60 80 60

    Disciplinas Obrigatrias Sequncia Aconselhada

    Crditos Carga Horria

    CE CP AACA Semes- tre

    Ideal Cdigo Nome Aula Trab Total

    4 SEMESTRE

    4800004 Estudos Independentes IV

    0 0 0 0 60 4

    4800011 Atividades Prticas I Estgios e Projetos

    0 0 0 0 0 4

    EDA0219 Coordenao do Trabalho na Escola I

    4 1 5 90 30 20 4

    EDA0222 Poltica e Organizao da Educao Bsica II

    4 1 5 90 30 20 4

  • Poeb II EDF0665 LIBRAS

    Lngua Brasileira de Sinais

    4 0 4 60 20 4

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 4

    16 2 18 300 60 60 60

    5 SEMESTRE

    4800005 Estudos Independentes V

    0 0 0 0 60 5

    4800012 Atividades Prticas II Estgios e Projetos

    0 0 0 0 0 5

    EDM0325 Coordenao do Trabalho na Escola II

    4 1 5 90 30 30 5

    EDM0327 Educao Infantil

    4 1 5 90 30 30 5

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 5

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 5

    16 2 18 240 60 60 60

    Disciplinas Obrigatrias Sequncia Aconselhada

    Crditos Carga Horria

    CE CP AACA Semes- tre

    Ideal Cdigo Nome Aula Trab Total

    6 SEMESTRE

    4800006 Est. Independentes VI

    0 0 0 0 60 6

    4800013 Atividades Prticas III Estgios e Projetos

    0 0 0 0 0 6

    4800703 Educao Comparada

    4 0 4 60 30 6

    EDM0321 Metodologia do Ensino de Matemtica

    4 1 5 90 30 30 6

    EDM0323 Metodologia do Ensino de Portugus: a Alfabetizao

    4 2 6 120 60 30 6

    Optativa 4 0 4 60 6

  • Eletiva 16 3 18 330 90 90 60

    7 SEMESTRE

    4800007 Estudos Independentes VII

    0 0 0 0 60 7

    4800014 Atividades Prticas IV Estgios e Projetos

    0 0 0 0 0 7

    EDM0333 Currculos e Programas

    4 1 5 90 30 30 7

    EDM0336 Metodologia do Ensino de Arte

    4 1 5 90 30 30 7

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 7

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 7

    16 2 18 300 60 60 60

    Disciplinas Obrigatrias Sequncia Aconselhada

    Crditos Carga Horria

    CE CP AACA Semes- tre

    Ideal Cdigo Nome Aula Trab Total

    8 SEMESTRE

    48000008 Estudos Independentes VIII

    0 0 0 0 60 8

    4800015 Atividades Prticas V Estgios e Projetos

    0 0 0 0 0 8

    EDM0337 Metodologia do Ensino de Educao Fsica

    4 1 5 90 30 30 8

    EDM0338 Metodologia do Ensino de Histria

    4 1 5 90 30 30 8

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 8

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 8

    16 2 18 300 60 60 60

    9 SEMESTRE

  • PERCURSOS FORMATIVOS EM 2014

    Poltica e Gesto da Educao EMENTA

    O percurso formativo Poltica e Gesto da Educao visa proporcionar aos estudantes

    fundamentos para a compreenso de diferentes aspectos da poltica educacional e da

    gesto democrtica, na perspectiva da educao como um direito. Tem como objetivo

    formar o educador para coordenar trabalhos individuais e coletivos na escola, participar

    de processos de avaliao de sistemas e unidades escolares e atuar em rgos de

    sistemas e redes de ensino e de outras instituies com fins educacionais.

    JUSTIFICATIVA

    Este percurso aprofunda aspectos tericos e prticos das dimenses da poltica e da

    gesto presentes nas escolas, em sistemas escolares e em outras instituies com fins

    educacionais, por meio da reflexo sobre a coordenao dos trabalhos realizados na

    4800009 Estudos Independentes IX

    0 0 0 0 9

    4800016 Atividades Prticas VI Estgios e Projetos

    0 0 0 0 9

    EDM0329 Metodologia do Ensino de Cincias

    4 1 5 90 30 30 9

    EDM339

    Metodologia do Ensino de Geografia

    4 1 5 90 30 30 9

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 9

    Optativa Eletiva

    4 0 4 60 9

    16 2 18 300 60 60 TOTAL 156 15 171 2790 570 480

    Atividades Acadmico-Cientfico-Culturais (AACC)

    480

    TOTAL DE CARGA HORRIA DO CURSO 3.270 HS

  • escola (individuais e/ou coletivos), bem como sobre as diferentes formas de atuao na

    gesto dos sistemas de ensino ou instituies com fins educacionais. Nesse sentido, a

    realizao desse percurso formativo, visa proporcionar a formao do futuro profissional,

    nas dimenses da poltica e gesto, mediante o aprofundamento de estudos e temticas

    relativas: s teorias da administrao; gesto democrtica do ensino; aos processos de

    avaliao de sistemas e unidades escolares; e s polticas de diversidade e incluso.

    Disciplinas optativas de oferta "fixa"

    EDA0695 - Teoria da Administrao Escolar no Brasil; EDA0696 - Direo da Unidade Escolar; EDA0697 - Fundamentos da Avaliao de Sistemas e de Unidades Escolares; EDA0698 - Poltica Educacional e Diversidade.

    Disciplinas optativas de oferta "varivel"

    EDF0225 - Histria da Escolarizao Elementar no Brasil; EDF0674 - Psicanlise, Infncia e Educao; EDF0713 - tica e Educao; EDF0723 - Diversidades, Desigualdades e Educao: Aportes Tericos e Estudos

    Contemporneos; EDM0671 - Educao Infantil e Sociedade; EDM0692 - Formao, Projetos e Prticas Pedaggicas: a Didtica e a Gesto do

    Trabalho Docente na Vida Escolar; Educao e Cultura EMENTA

    O percurso Educao e Cultura tem por objetivo levar o estudante a aprofundar a

    reflexo sobre as relaes entre educao e cultura, a partir do repertrio da educao no

    campo terico que se convencionou chamar de "Fundamentos da Educao", por meio da

    apropriao de objetos e mtodos de investigaes de diferentes campos disciplinares.

    JUSTIFICATIVA

    A Educao como campo de investigao acadmica se constitui historicamente da

    reflexo e da investigao das diferentes prticas educativas - discursivas e no-

    discursivas - interpretadas a partir de distintos enfoques disciplinares e tericos. Mobilizar

    esse repertrio plural do saber supe, portanto, uma perspectiva interdisciplinar acerca

    dos Estudos em Educao. As disciplinas oferecidas pelo percurso pretendem ser um

    convite para que o aluno venha a se debruar sobre os estudos a partir de referncias

    clssicas e contemporneas que integram um acervo cultural cujo domnio terico

    enriquecer sua formao como Pedagogo. nesse sentido, o percurso visa desenvolver

  • no futuro profissional da educao a capacidade de julgamento crtico e criativo e de

    tomada de posies de natureza tica e poltica, qualquer que venha a ser o campo onde

    trabalhe. Alm disso, sero apresentados ao estudante instrumentos tericos e

    metodolgicos para que possa desenvolver-se como pesquisador e engajar-se em aes

    de extenso e difuso cultural no campo dos estudos em educao.

    Disciplinas optativas de oferta "fixa"

    EDF0714 - Filosofia da Educao: Educao, tica, Poltica e Cidadania; EDF0728 - Desigualdades e Diferenas nas Culturas e Educao; EDF0711 - Prticas Escolares e discursos psicolgicos: perspectivas crticas; EDF0724 - Histria da Educao Brasileira: dos anos 1940 aos dias atuais.

    rol de disciplinas optativas de oferta "varivel"

    EDA0662 - Relaes de Gnero e Educao I: Trabalho, Educao e Gnero; EDA0664 - Cultura e Educao I: Teoria da Complexidade e Cultura Escolar; EDA0665 - Cultura e Educao II: Imaginrio e Processos Simblicos; EDA0671 - Teoria e Prtica do Estatuto da Criana e do Adolescente na

    Educao; EDA0694 - Literatura, Cultura e Educao: Hermenutica e processos formativos; EDM0637 - Apropriaes do Urbano: a cidade pelas lentes e traos das crianas; EDM0664 - Arte e Educao Infantil I: Msica e Artes Visuais; EDM0665 - Arte e Educao Infantil II: Dana e Teatro; EDM0677 - Cultura Corporal: Fundamentao, Metodologia e Vivncias; EDM0689 - Texto e Imagem: Literatura para Crianas;

    Escolarizao e Docncia EMENTA

    O percurso Escolarizao e Docncia aprofunda temas relacionados atividade

    pedaggica. Em consonncia com a produo cientfica nos campos do ensino e da

    aprendizagem, enfatiza a docncia em contexto escolar. Considera as reas presentes no

    currculo da educao bsica e prope disciplinas que compreendem a ao educativa

    como um processo construdo nos confrontos entre diferentes vises de sociedade,

    conhecimento e escola.

    JUSTIFICATIVA

    A FEUSP tem a responsabilidade de produzir conhecimentos socialmente relevantes e de

    formar professores. Assim, torna-se desejvel que sejam aprofundados, no currculo do

    Curso de Pedagogia, os diferentes conhecimentos necessrios para que os professores

    realizem o seu trabalho.

  • A literatura educacional destaca os dispositivos que possibilitem a transposio dos

    objetivos de ensino em objetos de aprendizagem, tais como os saberes pedaggicos e os

    contedos a serem ensinados.

    Diante disso, o percurso formativo em Escolarizao e Docncia adota uma postura

    investigativa no que concerne complexidade da ao docente na educao bsica. Seu

    intuito possibilitar novas aproximaes entre o professor em formao e aspectos

    contextuais, curriculares e sociais, que se manifestam no cotidiano do trabalho dos

    professores.

    Disciplinas optativas de oferta "fixa"

    EDM0615 - Educao Matemtica; EDM0669 - Brinquedos e Brincadeiras na Educao Infantil; EDM0678 - Natureza, Cultura Cientfica e Educao; EDM0690 - Leitura e Produo de textos.

    Disciplinas optativas de oferta "varivel"

    EDA0663 - Relaes de Gnero e Educao II: Escola e Relaes de Gnero; EDA0669 - Paulo Freire: Teoria, Mtodos e Prxis; EDA0674 - Trabalho e Educao na Sociedade Brasileira; EDA0692 - Polticas Pblicas de Educao de Jovens e Adultos; EDF0216 - Histria da Infncia e da Famlia; EDF0673 - Juventude e Educao; EDF0684 - Educao Especial: abordagens e tendncias na rea da Deficincia

    Mental; EDF0715 - Filosofia da Educao: Histria do Pensamento Pedaggico; EDF0719 - Perspectiva Histrico-Cultural: implicaes para a prtica pedaggica.

    Disciplinas optativas eletivas

    4800704 Atividades de Cultura e Extenso: Prticas Formativas I 4800705 Atividades de Cultura e Extenso: Prticas Formativas II EDA0637 Seminrios de Administrao Escolar I EDA0638 Seminrios de Administrao Escolar II EDA0639 Seminrios de Economia Poltica da Educao I EDA0640 Seminrios de Economia Poltica da Educao II EDA0644 Polticas de Atendimento a Alunos com Necess. Educacionais Espec. EDA0645 Educao, Meio Ambiente e Sociedade EDA0659 Seminrios de Cultura Escolar I EDA0660 Seminrios de Cultura Escolar II EDA0662 Relaes de Gnero e Educao I: Trabalho, Educao e Gnero EDA0663 Relaes de Gnero e Educao II: Escola e Relaes de Gnero EDA0664 Cultura e Educao I: Teoria da Complexidade e Cultura Escolar EDA0665 Cultura e Educao II: Imaginrio e Processos Simblicos EDA0666 Cultura e Organizao I: a Multidimensionalidade do Fenmeno

    Scio-Organizacional Educativo

  • EDA0667 Cultura e Organizao II: Discursos e Prticas Scio-Culturais nas Organizaes Educativas

    EDA0668 Financiamento da Educao Bsica no Brasil EDA0669 Paulo Freire - Teoria, Mtodo e Prxis EDA0670 Financiamento da Educao Bsica no Brasil: os anos 2000 EDA0671 Teoria e Prtica do Estatuto da Criana e do Adolesc. na Educao EDA0673 Teoria dos Campos Sociais: Gnese e Estrutura EDA0674 Trabalho e Educao na Sociedade Brasileira EDA0675 Seminrios de Poltica Educacional I: Modalidades da Educ. Bsica EDA0676 Seminrios de Poltica Educacional II: Tpicos Atuais EDA0690 Polticas Sociais e Educao Especial: a Construo de Prticas

    Intersetoriais EDA0691 Cultura e & Educao III: Mitologias - Uma Introduo EDA0692 Polticas Pblicas de Educao de Jovens e Adultos EDA0693 Introduo Pedagogia Socialista EDA0694 Literatura, Cultura e Educao: Hermenutica e Processos

    Formativos EDF0121 Histria da Educao Geral (greco-romana) EDF0206 Sociologia da Educao III (Sociedade, Poltica e Educao) EDF0215 Educao e Cultura Brasileira EDF0216 Histria da Infncia e da Famlia EDF0217 Anlise Psicolgica do Cotidiano Escolar EDF0225 Histria da Escolarizao Elementar no Brasil EDF0310 Introduo Pesquisa Educacional EDF0316 Sociologia da Educao IV (Estado, Instituies Educacionais e

    Mudana) EDF0531 Uma Introduo a Histria do Sculo XX: Cultura e Educao EDF0533 A Educao Popular no Brasil EDF0534 Educao para a Cidadania: a Idia de "Plis" Educadora nos

    Debates Filosficos da Atenas dos Sculos V e IV EDF0535 Filosofia da Educao: filosofia, cultura e educao EDF0604 A Teoria L. S. Vigostski e suas contribuies para a Educao EDF0605 Leituras e Perspectivas da Sociologia da Educao Contempornea EDF0648 Educao: Carter Universal e Relativismo Histrico EDF0650 O Projeto Educativo de Plato EDF0651 tica e Educao Moral em Tomas de Aquino EDF0653 Filosofia da Educao: Escolaridade e Ensino EDF0654 Processos de Transmisso Cultural e Formas de Educar Homens e

    Mulheres EDF0662 Histria da Educao Moderna e Contempornea: Os Pedagogos

    'Menores' EDF0663 Afetividade como Valor e os Impasses Educativos EDF0664 O Pensamento de Rousseau em Educao EDF0673 Juventude e Educao EDF0674 Psicanlise, Infncia e Educao EDF0675 Histria da Escrita e da Leitura na Escola Primria no Brasil EDF0677 Educao Privada e Educao Pblica em Rousseau EDF0678 Histria da Educao na Antigidade Grega (das Origens ao Sculo

    IV A.C.) EDF0681 Mdia e Educao: Um Debate Contemporneo

  • EDF0682 Educao e Infncia Problemtica: Elementos de Psicanlise e Educao Especial

    EDF0683 Temas Transversais em Educao EDF0684 Educao Especial: Abordagens e Tendncias na rea da Deficincia

    Intelectual EDF0685 Educao Especial: Abordagens e Tendncias na rea da Deficincia

    Visual EDF0686 A Escrita no Ensino Fundamental: das Letras aos Textos EDF0687 Educao e Atualidade - a Questo do Sujeito EDF0688 Educao e tica EDF0689 Teatro Grego e Educao EDF0690 Psicologia e Educao: Uma Abordagem do Cotidiano Escolar EDF0691 Construindo Um Projeto de Pesquisa na rea da Educao -

    Questes Epistemolgicas e Prticas EDF0692 Freud, a Educao e a Pedagogia EDF0693 A Adolescncia na Contemporaneidade: Uma Abordagem

    Psicanaltica e Filosfica EDF0694 Multiculturalismo e Educao: Introduo Temtica EDF0696 Educao e Pesquisa: Histria da Educao EDF0702 Histrias da Educao de Pessoas Jovens e Adultas: Tempos,

    Espaos, Prticas, Discursos EDF0703 A Indstria Cultural e o Hip Hop: Uma Reflexo Sobre a Cultura de

    Massas, a Msica de Contestao Urbana e o Acesso ao Masculino nas Metrpoles.

    EDF0704 Memria e Memrias de Formao e de Leitura EDF0705 Freud e os Fundamentos da Educao EDF0706 Conhecimento e Mercadoria: um Estudo sobre os Processos de

    Mercantilizao EDF0707 A Escola e a Cultura Brasileira EDF0708 A Obra de Pierre Bourdieu: uma Interpretao EDF0710 Leitura de Norbert Elias EDF0712 Escola, Cultura e Aprendizagem EDF0713 tica e Educao EDF0715 Filosofia da Educao: Histria do Pensamento Pedaggico EDF0716 Estudos Focaultianos e Educao EDF0717 Multiculturalismo na Educao EDF0718 Multiculturalismo, Direitos Humanos e Educao: temas

    Contemporneos EDF0719 Perspectiva Histrico-Cultural: Implicaes para a Prtica EDF0720 Hannha Arendt: da Filosofia Poltica Filosofia da Educao EDF0721 A Sofstica como Movimento Educativo EDF0722 Cultura, Veculos de Comunicao e Histria da Educao EDF0723 Diversidade, Desigualdades e Educao: Aportes Tericos e Estudos

    Contemporneos EDF0725 Histria da Profisso Docente no Brasil EDF0726 Histria do Ensino Superior no Brasil EDF0727 Histria e Historiografia do Ensino Secundrio e do Ensino

    Profissional no Brasil EDF0729 Leitura, Escrita, Valores e Educao EDF0730 A Escola, Culturas Populares Brasileira e Urbanas

  • EDM0319 Questes de Teoria do Ensino I EDM0324 Comunicao, Educao e Multimdia EDM0429 Metodologia do Ensino de Psicologia I EDM0430 Metodologia do Ensino de Psicologia II EDM0449 Metodologia de Ensino de Lingustica I EDM0450 Metodologia de Ensino de Lingustica II EDM0603 Currculo de Artes: Artes Visuais EDM0637 Apropriaes do Urbano: a cidade pelas lentes e traos de crianas e

    adultos EDM0642 Biologia e Educao EDM0664 Arte e Educao Infantil I: Msica e Artes Visuais EDM0665 Arte e Educao Infantil II: Dana e Teatro EDM0667 Linguagem e Conhecimento EDM0671 Educao Infantil e Sociedade EDM0672 O Ensino e a Aprendizagem das Artes Visuais, Projeto Curricular e

    Projeto EDM0674 Memrias, Romances de Formao e Autobiografia e Estudos das

    Questes EDM0675 Metodologia e Fundamentos da Alfabetizao/Letramento de Jovens

    e Adultos EDM0676 Msica e Formao de Professores EDM0677 Cultura Corporal: Fundamentao, Metodologia e Vivncias EDM0678 Natureza, Cultura Cientfica e Educao EDM0679 Educao Nutricional EDM0681 Metodologia e Fundamentos da Alfabetizao em Pases de Lngua

    Oficial EDM0682 Produo Audiovisual e Multimdia para o Ensino de Cincia EDM0684 Histria da Cincia EDM0689 Texto e Imagem: Literatura para Crianas na Escola EDM0691 Elementos Tericos, Conceituais para o Ensino de Cincias Naturais

    nas Sries Iniciais do Ensino Fundamental EDM0692 Formao, Projetos e Prticas Pedaggicas: A Didtica e a gesto do

    trabalho docente na vida escolar

    INFORMAES ACADMICAS MATRCULA (Artigo 70 do Regimento Geral da USP) O aluno dever efetivar a matrcula pelo site www.sistemas.usp.br (Sistema JpiterWeb), exceto na matrcula de ingresso, semestralmente, nos prazos estabelecidos pelo Calendrio Escolar. A matrcula feita por disciplina ou conjunto de disciplinas do perodo letivo a que pertena o aluno, no horrio de ingresso no vestibular - vespertino ou noturno. A matrcula interativa, j testada em trs unidades, est sendo implantada para toda a Universidade de So Paulo a partir de 2009 e prev vrias interaes antes da matrcula final. No caso de j possuir curso superior, o aluno dever observar as normas para aproveitamento de estudos. JPITER WEB

  • Atravs do site www.sistemas.usp.br (Sistema JpiterWeb), o aluno dever efetivar e retificar matrcula nos prazos estabelecidos pelo Calendrio Escolar e poder consultar o calendrio escolar, resumo escolar (histrico), dados pessoais, grade horria, requerimentos, cartes USP, emisso de documentos, evoluo no curso etc. LISTAS DE MATRICULADOS No incio do perodo letivo e aps a retificao sero disponibilizadas listas de alunos matriculados para o docente responsvel. Os alunos devem procurar o Servios de Graduao (sala 14 do bloco B) com urgncia, quando o seu nome no constar da lista de alunos matriculados. RETIFICAO DE MATRCULA A retificao feita pessoalmente no Servio de Graduao, semestralmente nos perodos estabelecidos pelo Calendrio Escolar. Os alunos regularmente matriculados podero incluir (mediante a existncia de vaga) ou excluir disciplinas no perodo estipulado pelo Calendrio Escolar. As vagas decorrentes de disciplinas excludas sero disponibilizadas e no constaro no currculo do aluno. MATRCULA FORA DE PRAZO A matrcula em disciplina obrigatria garantida somente no perodo estabelecido pelo calendrio escolar. A solicitao de matrcula fora de prazo ser analisada pela Comisso de Graduao mediante requerimento com justificativa documentada e ficar condicionada existncia de vaga. APROVEITAMENTO DE ESTUDOS / ADAPTAES CURRICULARES (Artigo 79 do Regimento Geral da USP) Disciplinas cursadas fora da USP somente podero ser aproveitadas at o limite de dois teros do total de crditos fixado para a integralizao do currculo. O aluno dever apresentar programa completo da disciplina que cursou, histrico escolar com nota, freqncia e carga horria. A anlise do processo considerar: - contedo e objetivos da disciplina cursada, - carga horria compatvel com a estrutura curricular FEUSP e horas de estgio caso exigidas. REQUERIMENTO Os requerimentos devero ser dirigidos, em primeira instncia, Comisso de Graduao. O aluno matriculado deve continuar assistindo as aulas at obter o resultado final e deve tomar cincia, por escrito, do resultado do processo, no Servios de Graduao (sala 14 do bloco B). RECURSO O aluno ter um prazo de 10 dias, contados a partir da data que tomou cincia do requerimento, para recorrer s decises da CG, mediante apresentao de argumentos que justifique a nova anlise. RECUPERAO(Resolues CoG 3583/89 e 4076/94) Os alunos que no tiverem alcanado nota final de aprovao em disciplinas dos cursos de graduao, mas que tiverem obtido freqncia mnima de 70% e nota final no inferior a trs, podero efetuar uma recuperao que consistir em

  • provas ou trabalhos programados, a serem realizados entre o final do semestre letivo e o incio do prximo semestre. As normas de recuperao e os critrios de aprovao devero constar dos respectivos do programas do curso. CANCELAMENTO DE MATRCULA (Artigos 75 e 76 do Regimento Geral da USP) Entende-se por cancelamento de matrcula a cessao total de vnculos do aluno com a Universidade. O cancelamento voluntrio de matrcula ocorrer por transferncia para outra instituio de ensino superior ou por expressa manifestao de vontade do aluno. O cancelamento de matrcula por ato administrativo ocorrer: I) por motivos disciplinares; II) se for ultrapassado o prazo de trs anos de trancamento total de matrcula; III) se o aluno no se matricular por dois semestres consecutivos (Resoluo 5434/2000); IV) se o aluno no obtiver nenhum crdito em dois semestres consecutivos (Resoluo 5434/2000);, excetuados os perodos de trancamento total; V) se o aluno for reprovado por freqncia em todas as disciplinas em que se matriculou, em qualquer um dos dois semestres do ano de ingresso; VI) se verificada a matrcula simultnea em cursos de graduao da USP e outra instituio pblica de ensino superior. Os alunos que tiverem sua matrcula cancelada com fundamento no itens II, III, IV e V podero requerer seu retorno USP, desde que devidamente justificadas as causas que provocaram o cancelamento, no prazo mximo de 05 anos. TRANCAMENTO DE MATRCULA (Artigo 74 do Regimento Geral da USP) Trancamento de matrcula a interrupo parcial ou total das atividades escolares, a pedido do aluno. TRANCAMENTO PARCIAL DE MATRCULA (Resoluo CoG 3761/90 e 4744/00) Entende-se por trancamento parcial de matrcula a interrupo das atividades escolares em uma ou mais disciplinas. A solicitao de trancamento parcial de matrcula dever ser feita pelo aluno no mximo at o final da primeira metade do perodo letivo, obedecendo s datas fixadas no Calendrio Escolar. Ser concedido o trancamento parcial em uma ou mais disciplinas desde que o nmero de crditos-aula restante na matrcula do aluno no seja inferior a 12. TRANCAMENTO TOTAL DE MATRCULA (Resolues CoG 3761 e 4811/00) Entende-se por trancamento total de matrcula a interrupo das atividades escolares em todas as disciplinas em que o aluno estiver matriculado. Mediante requerimento indicando e comprovando os motivos que o impedem de prosseguir suas atividades escolares, o aluno poder solicitar o trancamento total de matrcula em qualquer poca do ano. Se a solicitao for feita durante o transcurso do perodo letivo, o trancamento total no poder ser autorizado se o aluno no estiver regularmente matriculado ou seja se j se encontrar reprovado por faltas em disciplinas cuja soma de crditos ultrapasse 25% do total de crditos de sua matrcula no correspondente perodo letivo. A soma dos perodos de trancamento total de matrcula do aluno no poder exceder a trs anos, nas seguintes condies: a) ate dois anos, sem necessidade de justificativa;

  • b) aps esse perodo, at mais um ano, quando a solicitao for devidamente justificada, a critrio da Comisso de Graduao. No ultrapassado este prazo, o aluno ter o direito de retornar em sua prpria vaga, devendo submeter-se s adaptaes curriculares necessrias, a critrio da Comisso de Graduao. No permitido o trancamento total de matrcula ao aluno que no tenha obtido pelo menos 24 crditos em seu currculo, ressalvados os casos excepcionais, que sero julgados pela Comisso de Graduao. No ser computado nos clculos relativos ao cancelamento de matrcula o perodo em que o aluno estiver legalmente afastado em virtude de trancamento total. TRANSFERNCIA (Artigos 77 e 78 do Regimento Geral da USP) Alm da transferncia de aluno USP para outra instituio de ensino superior no Pas ou no exterior, ser permitida a transferncia, observados os prazos previstos no Calendrio Escolar: I) de um curso para outro da USP; II) de outras Instituies de ensino superior do Pas ou do exterior para a USP. No caso previsto no item II no sero permitidas transferncias para o primeiro e para os dois ltimos perodos letivos do currculo escolar. As transferncias referidas nos itens I e II so condicionadas existncia de vagas e aprovao em exame de seleo. Os pedidos de transferncia de um curso para outro da USP tero prioridade sobre os de outras instituies de ensino superior. CARGA HORRIA SEMANAL (Artigo 73 do Regimento Geral da USP). Em cada perodo letivo o aluno dever se matricular em disciplinas que totalizem, no mnimo, 12 horas-aula semanais, ou seja, que correspondam a 12 crditos-aula. O aluno dispensado dessa exigncia somente nos casos em que no tem disciplinas suficientes para cursar, por estar em fase de concluso de curso, por impedimento decorrente de reprovaes em disciplinas-requisito ou por motivo de fora maior. O nmero mximo de horas-aula que o aluno dever cursar por semana de 40 horas. CRDITOS (Artigo 65 do Regimento Geral da USP e Resoluo CoG 3895/91) Crdito a unidade correspondente a atividades realizadas pelo aluno. As atividades relativas s aulas tericas, seminrios e aulas prticas tm seu valor determinado em crditos-aula. Cada crdito-aula corresponde a 15 horas-aula. Crdito-trabalho o valor atribudo s seguintes atividades a) de planejamento, execuo e avaliao de pesquisa; b) trabalhos de campos, internato e estgios supervisionados ou equivalentes; c) leituras programadas; d) trabalhos especiais, de acordo com a natureza das disciplinas; e) excurses programadas pelo departamento. O valor do crdito-trabalho corresponde a 30 horas. CURRCULOS (Artigo 62 do Estatuto da USP e Artigos 62 e 63 do Regimento Geral da USP) A cada curso de graduao corresponde um currculo que compreende uma seqncia hierarquizada das disciplinas ou conjunto de disciplinas a serem cumpridas para obteno do diploma ou certificado correspondente.

  • AVALIAO (Artigos 81, 82, 83 e 84 do Regimento Geral da USP) A avaliao do rendimento escolar do aluno ser feita em cada disciplina em funo do aproveitamento verificado em provas e trabalhos decorrentes de aulas tericas, seminrios, aulas prticas, pesquisas, trabalhos de campo, estgios supervisionados, leituras programadas, trabalhos especiais (de acordo com a natureza das disciplinas) e excurses programadas. DISCIPLINAS (Artigos 66 e 67 do Regimento Geral da USP) Disciplina a unidade de ensino. um conjunto sistematizado de conhecimentos afins, correspondente a um nmero determinado de crditos, ministrado em perodo letivo semestral ou anual. Os programas das disciplinas do Curso de Pedagogia esto disponveis na pgina www.fe.usp.br. DISCIPLINA OPTATIVA ELETIVA O currculo do Curso de Pedagogia composto por 12 disciplinas optativas eletivas de 04 crditos-aula cada, que devem ser cursadas a partir do segundo ano do curso. Mediante apresentao de requerimento, o aluno poder solicitar aproveitamento de at 04 disciplinas optativas livres cursadas em outra unidade da USP ou outra universidade pblica paulista. Cada disciplina dever ter no mnimo 04 crditos-aula. DISCIPLINA OPTATIVA LIVRE OU EXTRACURRICULAR (Resoluo USP 4749/2000) O aluno poder cursar disciplinas optativas livres em outras Unidades da USP visando ao aperfeioamento de sua formao cultural e profissional, devendo indic-las no perodo de matrcula. Para concluso do curso ser contabilizado no mximo 04 disciplinas, incluindo as de aproveitamento de estudos. As disciplinas extracurriculares constaro do Histrico Escolar do aluno sem computao dos crditos correspondentes para a integralizao do currculo . INTERCMBIO ACADMICO FIRMADO ENTRE A USP, UNICAMP E UNESP (firmado em 16/02/2000) Possibilita que as Universidades Estaduais Paulista aceitem mutuamente crditos decorrentes de disciplinas cursadas em programas de graduao. O aluno dever apresentar requerimento solicitando a considerao dos crditos e o programa completo da disciplina. As despesas decorrentes ocorrero por conta do aluno, sem qualquer nus para a Universidade. DISCIPLINA INTERSEMESTRAL (Artigos 68 e 69 do Regimento Geral da USP) Entre os perodos letivos regulares, a critrio do Conselho de Graduao, podero ser ministradas disciplinas de graduao, com carga horria, nmero de crdito e de vagas fixados e autorizados pelo Conselho de Graduao. A execuo dos programas de ensino e a avaliao do aprendizado devero ser realizadas durante o perodo em que a disciplina estiver ministrada. DISCIPLINAS CURSADAS NO EXTERIOR (Resoluo 4605/98; 4661/99 e 4974/02) A partir da integralizao de 20% dos crditos do curso, o aluno poder cursar disciplinas de graduao em instituies estrangeiras de ensino superior, com

  • prvia autorizao da CG-FEUSP, por um semestre (podendo ser prorrogado at o limite mximo de 04 semestres). Neste sentido, o aluno poder solicitar equivalncia de at 20% do total de crditos de disciplinas optativas do curso. DISCIPLINA REQUISITO OU REQUISITO PRVIO (Artigo 70, pargrafo 1, do Regimento Geral da USP) Disciplina requisito aquela em que o aluno deve ser aprovado para obter o direito de matrcula em outras disciplinas. No currculo do Curso de Pedagogia (2009) no h disciplina com indicao de requisito prvio. ALTERAO DE FREQUNCIA E NOTAS O aluno poder solicitar reviso de sua nota ou freqncia mediante requerimento prprio disponvel no Servio de Graduao (sala 14 do bloco A). LICENA GESTANTE A licena gestante de 04 meses concedida, mediante requerimento, a partir do 8 ms de gestao (com apresentao de cpia do atestado mdico) ou a partir da data do nascimento da criana (com apresentao de cpia da certido de nascimento). A licena gestante no dispensar a aluna da avaliao. LICENA SADE A licena-sade poder ser concedida mediante requerimento onde o aluno apresente justificativa devidamente comprovada atravs de atestado mdico. Esta licena no dispensar o aluno da avaliao. MUDANA DE HORRIO A Comisso de Graduao poder conceder a mudana de horrio, mediante requerimento, caso existam dois alunos do mesmo ano de ingresso, em turnos diferentes, que manifestem formalmente a inteno irrevogvel de permuta. No havendo possibilidade de permuta, a Comisso de Graduao dever analisar cada caso mediante apresentao requerimento com justificativa documentada. No permitida a troca informal de perodo ou em disciplinas especficas. REINGRESSO AO CURSO DE PEDAGOGIA (Portaria Interna Pr-G n 03/2013, de 04/03/2013 e Portaria FEUSP n 33/2013, de 01/11/2013.) Sero liminarmente recusados os pedidos em desacordo com o Artigo 80 do Regimento Geral da USP, bem como dos alunos que obtiveream menos de 20% dos crditos originrios para a concluso do curso. Nos demais casos, os alunos podero ter seu retorno ao curso aprovado pela Comisso de Graduao, mediante solicitao, desde que devidamnete documentadas e justificadas as causas do desligamento. Sendo aceito o pedido de retorno ao curso, o aluno dever concluir o curso obrigatoriamente no prazo mximo de 10 semestres, ficando sujeito ao currculo em vigor, inclusive quanto ao nmero total de crditos. Compete ao Servio de Graduao a conferncia de toda a documentao a ser apresentada pelo requerente, a saber: 1) sero verificadas as eventuais equivalncias entre disciplinas de diferentes estruturas curriculares, sendo apresentadas ao requerente as novas exigncias acadmicas para a concluso do curso; 2) o requerente apresentar documento circunstanciado, comprometendo-

  • se a suplantar os motivos que conduziram ao desligamento do curso, acompanhado de plano de estudos, o qual no poder apresentar menos de 12 (doze) crditos aula semestrais, salvo no semestre de concluso do curso; 3) o requerente no poder recorrer ao trancamento de matrcula aps o seu reigresso ao curso; 4) o requerente declarar expressamente aceitar as novas exigncias acadmicas apresentadas e as normas de reingresso desta portaria, comprometendo-se a cumpri-las. O aluno reingressante ser desligado do curso nos seguintes casos: 1) impossibilidade de cumprimento do plano de estudos no perodo estipulado, acrescido de um semestre, desde que as justificativas sejam aprovadas pela Comisso de Graduao. Em cumpromento ao Artigo 2 da Portaria Interna Pr-G n 03, de 04/03/2013, a CG/FEUSP designar um professor tutor que se responsabilizar pelo acompanhamento do plano de estudo aprovado. Fica delegada competncia ao Servio de Graduao para reativao de matrcula do aluno. O aluno que cursou as disciplinas EDA 161 e EDA 162 Estrutura e Funcionamento do Ensino I e II antes do ano de 1996, est obrigado a cursar EDA 221 e EDA 222 Poltica e Organizao da Educao Bsica I e II. ESTGIO O Curso de Pedagogia da FEUSP prev 450 horas de estgio curricular obrigatrio, distribudos nas seguintes disciplinas: 1. EDA 219 Coordenao do Trabalho na Escola I 30 2. EDA 221 Poltica e Organizao da Educao Bsica I POEB I 30 3. 4800700 Educao Especial fundamentos, polticas e prticas escolares

    30

    4. EDA 222 Poltica e Organizao da Educao Bsica II POEB II

    30

    5. EDM 325 Coordenao do Trabalho na Escola II 30 6. EDM 321 Metodologia do Ensino de Matemtica (04 crdito aula e 01 crdito trabalho)

    30

    7. EDM 323 Metodologia do Ensino de Portugus: a alfabetizao 60 8. EDM 327 Educao Infantil 30 9. EDM 329 Metodologia do Ensino de Cincias (04 crdito aula e 01 crdito trabalho)

    30

    10. EDM 336 Metodologia do Ensino da Arte (04 crdito aula e 01 crdito trabalho)

    30

    11. EDM 337 Metodologia do Ensino de Educao Fsica (04 crdito aula e 01 crdito trabalho)

    30

    12. EDM 338 Metodologia do Ensino de Histria (04 crdito aula e 01 crdito trabalho)

    30

    13. EDM 333 Currculos e Programas 30 14. EDM 339 Metodologia do Ensino de Geografia 30 TOTAL 450 ESTUDOS INDEPENDENTES A nova estrutura curricular do Curso de Pedagogia prev, no mnimo, 480 horas de Estudos Independentes, que o aluno dever realizar ao longo do curso. Os Estudos Independentes tm como objetivo incentiva e valoriza a participao do aluno em atividades que ampliem as dimenses dos componentes curriculares relacionados Educao como meio complementar sua formao profissional.

  • So consideradas como horas de Estudos Independentes as seguintes atividades comprovadas: 1. Atividade de extenso acadmica: cursos de difuso cultural, atualizao e outras modalidades acadmicas; 2. Participao em eventos da rea da educao: Semana de Estudos, Congressos, Seminrios, Mesas Redondas, Simpsios, Encontros, Jornadas, Palestras, Conferncias, Aula Inaugural etc., que contenham o nmero de horas relativas sua durao e atestem a presena do(a) aluno(a); 3. Iniciao Cientfica; 4. Participao em Grupos de Estudos e Grupos de Pesquisa; 5. Diretoria de Centro Acadmico ou outro tipo de representao estudantil; 6. Representatividade discente em comisses estatutrias; 7. Publicaes; 8. Apresentao de trabalhos em eventos; 9. Cursos de lnguas estrangeiras ou lngua materna Os alunos devem encaminhar solicitao de validao dos crditos relativos s horas realizadas como Estudos Independentes cada semestre (na primeira semana de junho ou de dezembro). O Setor de Estgios, Estudos Independentes e TCC (sala 17 do bloco B telefone: 3815-9461 e-mail estgio@fe.usp.br) disponibilizar as informaes necessrios. TRABALHO COMPLEMENTAR DE CURSO (TCC) O Trabalho Complementar de Curso optativo, com durao anual, e oferecido aos alunos regularmente matriculados no ltimo ano do Curso de Pedagogia. O tema do TCC dever se relacionar com a educao e suas interfaces com reas afins, de modo a contribuir para a reflexo terica, o desenvolvimento de prticas e metodologias, a anlise de intervenes, a formulao e implementao de polticas pblicas, na educao formal e no formal. O Setor de Estgios, Estudos Independentes e TCC (sala 17 do bloco B telefone: 3815-9461 e-mail estgio@fe.usp.br) disponibilizar as informaes necessrios. A inscrio dos interessados dever ser no Servio de Graduao, sala 14 do bloco B. INICIAO CIENTFICA O Programa Institucional de Iniciao Cientfica aberto a alunos de Pedagogia e Licenciatura da FEUSP que estejam cursando a partir do segundo semestre letivo. COM BOLSAS As bolsas de Iniciao Cientfica so financiadas por agncias de fomento pesquisa e destinam-se a alunos de graduao sob a orientao de pesquisadores qualificados, propiciando a aprendizagem de tcnicas e metodologia cientficas. Os bolsistas devem dedicar-se exclusivamente s atividades acadmicas e de pesquisa. Programa Ensinar com Pesquisa da Pr-Reitoria de Graduao

  • Faz parte da poltica de valorizao do ensino de graduao e integra o conjunto das aes destinadas ao apoio, permanncia e formao estudantil na Universidade de So Paulo. Informaes no site www.usp.br/prg ou no Servio de Graduao sala 14 do bloco B. Programa Aprender com Cultura e Extenso da Pr-Reitoria de Cultura e Extenso universitria A finalidade do Programa fomentar as aes de cultura e extenso por meio das atividades do corpo discente em projetos, de forma a contribuir para a sua formao no campo da extenso universitria. Prope-se, assim, a apoiar projetos de extenso universitria em temticas voltadas para os desafios da realidade intra e extra-universidade de So Paulo. Informaes no site www.usp.br/prc ou no Setor de Apoio Acadmico sala 19 do bloco B. Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica da Faculdade de Educao da USP Programa financiado pela Faculdade de Educao, destinado a alunos de Pedagogia e Licenciatura matriculados na FEUSP e que estejam cursando a partir do segundo semestre letivo. Informaes no site www.usp.br/prp ou na Secretaria da Comisso de Pesquisa Faculdade de Educao - sala 21 Bloco B (e-mail: cpqfe@usp.br) Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC-CNPq Programa destinado a alunos de toda a Universidade de So Paulo e tambm de outras instituies, orientados por um docente da FEUSP e que estejam cursando a partir do segundo semestre letivo. Informaes no site www.usp.br/prp ou na Secretaria da Comisso de Pesquisa Faculdade de Educao - sala 21 Bloco B (e-mail: cpqfe@usp.br) Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica da Pr-Reitoria de Pesquisa /USP PIBIC/RUSP Destinado a alunos de toda a Universidade de So Paulo, orientados por um docente da FEUSP e que estejam cursando a partir do segundo semestre letivo. Informaes no site www.usp.br/prp ou na Secretaria da Comisso de Pesquisa Faculdade de Educao - sala 21 Bloco B (e-mail: cpqfe@usp.br) Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica em Desenvolvimento Tecnolgico Inovao PIBITI/CNPq. Destinado a alunos do ensino tcnico e superior e transferncia de novas tecnologias e inovao, no necessariamente da USP, orientados por um docente da FEUSP, e que estejam cursando a partir do segundo semestre letivo. Informaes no site www.usp.br/prp ou na Secretaria da Comisso de Pesquisa Faculdade de Educao - sala 21 Bloco B (e-mail: cpqfe@usp.br) Projeto 4 (Bolsa Especial para Estudantes de Graduao) Programa financiado pela Pr-Reitoria de Pesquisa, voltado principalmente para alunos do noturno, a partir do segundo ano do curso em andamento, embora alunos do diurno tambm possam participar. As bolsas so concedidas para

  • alunos associados a grupos de pesquisa com projetos financiados pela FAPESP, CNPq ou outra agncia de auxlio pesquisa. Informaes no site www.usp.br/prp ou na Secretaria da Comisso de Pesquisa Faculdade de Educao - sala 21 Bloco B (e-mail: cpqfe@usp.br) SEM BOLSAS Programa Institucional de Iniciao Cientfica FEUSP (sem concesso de bolsa) Programa destinado a alunos de toda a Universidade que estejam cursando a partir do terceiro semestre regular letivo, para realizao de pesquisas sob a orientao de docentes da FEUSP. Este programa visa ao estmulo das atividades de iniciao cientfica na FEUSP e o reconhecimento dos orientadores e orientandos que se dedicam a essa prtica independente da concesso de bolsa. Informaes no site www.usp.br/prp ou na Secretaria da Comisso de Pesquisa Faculdade de Educao - sala 21 Bloco B (e-mail: cpqfe@usp.br) PROGRAMAS ESPECFICOS DA PR-REITORIA DE GRADUAO PR-Eve Programa de Apoio Realizao e Participao em Eventos voltados Graduao Destina verbas especficas para estimular o engajamento de estudantes em atividades extracurriculares que auxiliem em sua formao integral. Os pedidos devem ser apresentados no Servio de Graduao, com 30 dias de antecedncia, em formulrio prprio sala 14 do bloco B. PR-Int Programa de Apoio Internacionalizao da Graduao Visa apoiar o projeto de internacionalizao nas Unidades, destinando recursos financeiros para a participao de estudantes em eventos ou atividades acadmicas no exterior. Os pedidos devem ser apresentados no Servio de Graduao, com 75 dias de antecedncia, em formulrio prprio sala 14 do bloco B. MOBILIDADE INTERNACIONAL Todos os alunos da Faculdade de Educao no decorrer do Curso tero oportunidade de participar de processos seletivos e cursar um semestre em escolas no exterior de reconhecido saber. A Faculdade de Educao e a USP tem vrios convnios firmados de cooperao acadmica para intercmbio de alunos de graduao, a maioria em escolas europias. O aluno regularmente matriculado poder optar por escolas conveniadas ou no e a mobilidade internacional ocorre aps um perodo de quatro a seis semestres na FEUSP, dependendo da escola escolhida. A durao do intercmbio como regra geral de um semestre, a seleo baseada no desempenho acadmico do aluno (histrico escolar). Para participar, o aluno dever ficar atento s oportunidades surgidas no decorrer do ano letivo, dever consultar o site da CCInt central www.usp.br/ccnt, a oferta dos programas consiste em auxlio financeiro para permitir a permanncia do aluno no exterior e observar as informaes contidas no edital de cada programa. O aluno interessado em mobilidade internacional deve se empenhar na aprendizagem da lngua do Pas escolhido - a FEUSP oferece curso de Ingls para

  • a Comunidade USP (informaes no Setor de Apoio Acadmico sala 19 do Bloco B) mini-cursos gratuitos de diversos idiomas (informaes na sala 27 do bloco B). Procure visitar o site da escola escolhida e fique ligado na divulgao de oportunidades que geralmente ocorrem nos meses de maro e agosto. Fique atento aos e-mails enviados pela lista dos alunos, aos cartazes espalhados pela Unidade e visualize as informaes do quadro de avisos da CCInt, colocado estrategicamente no andar trreo do Bloco B, prximo a seo de alunos, ou comparea pessoalmente Comisso de Cooperao Internacional (CCInt) da FEUSP , no Prdio do Biblioteca, primeiro andar. REPRESENTAO DISCENTE Os alunos contam com uma estrutura prpria de organizao, que o Centro Acadmico Paulo Freire tel: 3091-3293. Alm disso, tm assegurado sua representao nos seguintes colegiados: Congregao, Conselho Tcnico Administrativo, Comisso de Graduao, Comisso Coordenadora de Curso (Pedagogia), Comisso de Estgios, Estudos Independentes e TCC, Conselhos de Departamentos (EDA, EDF e EDM), Comisso de Cultura e Extenso Universitria e Conselho da Escola de Aplicao da FEUSP.

    OS DEPARTAMENTOS

    I - Departamento de Administrao Escolar e Economia da Educao (EDA)

    O EDA desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extenso e servios

    comunidade nas seguintes reas: Poltica Educacional e Organizao da Educao

    Bsica, Administrao Escolar, Economia da Educao, Educao Especial, Relaes de

    Gnero e Educao, Cultura Escolar e Educaol.

    Chefe de Departamento: Profa. Dra. Carmen Sylvia Vidigal Moraes

    Suplente da Chefia: Prof. Dr. Rubens Barbosa de Camargo

    Secretria do Departamento: Raquel Antunes de Oliveira Silva

    Funcionrias: Eloisa Maria Felix e Cristina Borges?

    Sala 206, 2 andar do Bloco A EDA/FEUSP

    Tel.: (011) 3091-8300 ou (011) 3815-0232

    CORPO DOCENTE

    PROFESSOR TITULAR

    Afrnio Mendes Catani

    Lisete Regina Gomes Arelaro

    Pedro Roberto Jacobi

    Romualdo Luiz Portela de Oliveira

  • PROFESSOR ASSOCIADO

    Carmen Sylvia Vidigal Moraes

    Cludia Pereira Vianna

    Lcia Emlia Nuevo Barreto Bruno

    Marcos Ferreira Santos

    Marlia Pinto de Carvalho

    Roberto da Silva

    PROFESSORES DOUTORES

    Cesar Augusto Minto

    Doris Accioly Silva

    Maria Clara Di Pierro

    Ocimar Alavarse

    Rogrio de Almeida

    Rosangela Gavioli Prieto

    Rubens Barbosa de Camargo

    Sonia Maria Portella Kruppa

    Shirley da Silva

  • II - Departamento de Filosofia da Educao e Cincias da Educao (EDF)

    O EDF desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extenso e servios comunidade nas seguintes reas: Histria da Educao, Histria da Educao Brasileira, Sociologia da Educao, Filosofia da Educao, Psicologia da Educao, Orientao Educacional, Orientao Vocacional, Medidas Educacionais e Educao Especial.

    Chefe de Departamento: Prof Dr Flvia Ins Schilling

    Suplente da Chefia: Prof Dr Maria da Graa Jacintho Setton

    Secretrias do Departamento: Mrcia Bastos Collares Willy

    Funcionrias: Mrcia Bastos Collares Willy e Cliauoso

    Sala 224 do Bloco A - Tel: 3091-3195 ramal 301

    CORPO DOCENTE

    PROFESSORES TITULARES

    Diana Gonalves Schmidt

    Leandro de Lajonquire

    Maria Ceclia Cortez Christiano de Souza

    Maria Nazar de Camargo Pacheco Amaral

    Marlia Pontes Sposito

    PROFESSORES ASSOCIADOS

    Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis Boto

    Flvia Ins Schilling

    Jos Srgio Fonseca de Carvalho

    Julio Roberto Groppa Aquino Marcos Barbosa de Oliveira

    Maria da Graa Jacintho Setton

    Mnica Guimares Teixeira do Amaral

    Teresa Cristina Rebolho Rego de Moraes

    Valria Amorim Arantes de Arajo

  • PROFESSORES DOUTORES

    Ana Laura Godinho Lima

    Ana Luiza Jesus da Costa

    Bruno Bontempi Junior

    Carla Biancha Angelucci

    Cssia Geriauskas Sofiato

    Cintya Regina Ribeiro

    Cristiane Maria Cornlia Gottschalk

    Denise Trento Rebello de Souza

    Elie George Guimares Gahnem Jnior

    Elizabeth dos Santos Braga

    Gilda Nacia Maciel de Barros

    Kimi Aparecida Tomizaki

    Maria Angela Salvadori

    Maria de Ftima Simes Francisco

    Maurilane de Souza Biccas

    Rinaldo Voltolini

    Roni Cleber Dias de Menezes

    Sandra Maria Sawaya

    Silvia de Mattos Gasparian Colello

    III - Departamento de Metodologia do Ensino e Educao Comparada (EDM)

    O EDM desenvolve atividades de ensino, pesquisa, extenso e servios comunidade nas seguintes reas: Metodologia do Ensino, Educao Comparada, Pr-Escola, Formao de Professores e Educao Especial.

    Chefe de Departamento: Prof Dr Sonia Maria Vanzella Castellar

    Suplente da Chefia: Prof Dr Leny Magalhes Mrech

    Secretrio do Departamento: Edmilson Sousa Santos

    Funcionrios: Daniela de Almeida Flausino e Letcia Tavares Petrocchi Manoel

    Sala 120 do Bloco B - Tel: 3091-3099

  • CORPO DOCENTE

    PROFESSORES TITULARES

    Belmira Amlia de Barros Oliveira Bueno

    Manoel Oriosvaldo de Moura

    Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira

    Nelio Marco Vincenzo Bizzo

    Nilson Jos Machado

    Sonia Teresinha de Sousa Penin

    Tizuko Morchida Kishimoto

    PROFESSORES ASSOCIADOS

    Agnaldo Arroio

    Claudia Rosa Riofi

    Ceclia Hanna Mate

    Claudemir Belintane

    Elio Carlos Ricardo

    Leny Magalhes Mrech

    Marcelo Giordan Santos

    Marcos Garcia Neira

    Maria do Carmo Domite Mendona

    Maria Isabel de Almeida

    Marta Marandino

    Sonia Maria Vanzella Castellar

    Valdir Heitor Barzotto

    Vincio de Macedo Santos

    PROFESSORES DOUTORES

    Adriana Bauer

    Amaury Cesar Moraes

    Ana Paula Martinez Duboc

    Claudia Rosa Riofi

    Claudia Valentina A. Galian

    Dislaine Zerbinatti Moraes

    Elio Carlos Ricardo

    Emerson de Pietri

  • Ermelinda Moutinho Pataca

    Idma Semeghini-Siqueira

    Isabel Gretel M. Eres Fernndez

    Jaime Francisco P. Cordeiro

    Jos Eustquio de Sene

    Karina Soledad Maldonado Molina Pagnez

    Katia Maria Abud

    Katiene Nogueira da Silva

    Lvia de Arajo Donnini Rodrigues

    Lcia Helena Sasseron

    Marcia Aparecida Gobbi

    Maria Letcia B. P. Nascimento

    Maria Lucia Vital dos S. Abib

    Mnica Apezzato Pinazza

    Mnica Caldas Ehrenberg

    Neide Luzia de Rezende

    Nelson Schapochnik

    Nilce da Silva

    Nria Hanglei Cacete

    Patrcia Dias Prado

    Paula Perin Vicentini

    Paulo Henrique Fernandes Silveira

    Rita de Cssia Gallego

    Rosa Iavelberg

    Sandoval Nonato Gomes Santos

    Silvia Luzia Frateschi Trivelato

    Vera Lucia Marinelli

    Vivian Batista da Silva Vojislav Aleksandar Jovanovic

    ESPAOS DE ENSINO, PESQUISA, CULTURA E EXTENSO

    Os espaos, voltados s prticas especficas, aos estgios, aos estudos

    independentes, aos projetos e s aulas, se constituem em:

    BIBLIOTECA

  • A Biblioteca da FEUSP foi criada em 1969. Atualmente possui um

    acervo de 200 mil volumes, um dos mais ricos e completos na rea

    educacional do pas. Seu acervo encontra-se registrado no Banco de Dados

    Bibliogrficos da USP (DEDALUS), com acesso pela Internet www.usp.br/sibi.

    Este acervo tem sido permanentemente atualizado, com recursos da prpria

    Universidade e de instituies de fomento, com destaque para a FAPESP.

    Podemos destacar no acervo da Biblioteca as obras raras de grande

    importncia histrica, muitas delas datadas do sculo XVIII. Parte relevante

    destas obras provm do extinto Centro Regional de Pesquisas Educacionais de

    So Paulo (CRPE) idealizado por educadores ilustres como Fernando de

    Azevedo e Ansio Teixeira.

    Nos anos 76/77, a Biblioteca recebeu dois acervos especiais Coleo

    Paulo Bourroul, que pertencia ao Instituto de Educao Caetano de Campos,

    primeira Escola Normal de So Paulo, e Coleo Macedo Soares, pertencente

    ao embaixador Jos Carlos de Macedo Soares - compostos por obras raras de

    significativa importncia para estudos sobre a realidade educacional brasileira

    no sculo XIX e primeira metade do sculo XX. Um terceiro acervo especial, o

    de Livros Didticos, constitudo por aproximadamente 12.000 volumes. nico

    em nmero, diversidade e antiguidade, composto de exemplares desde o

    sculo XIX ao ano 2000. Sendo objeto de "mltiplas facetas", o livro didtico

    pode ser pesquisado enquanto produto cultural, como mercadoria ligada ao

    mundo editorial, como suporte de conhecimentos escolares propostos pelas

    disciplinas escolares ou, ainda, como veculo de um sistema de valores, de

    uma ideologia, de uma cultura. Representa um material mpar para pesquisas

    de diferentes reas, como pedagogia, histria, cincias polticas e econmicas,

    sociologia, lingustica entre outros.

    A Biblioteca possui, ainda, uma Biblioteca-ramal situada na Escola de

    Aplicao e a chamada Midiateca. Na Biblioteca ramal da EA esto disponveis

    partes significativas do acervo de livros didticos, livros de literatura e outros

    materiais. Este ramal presta-se ao atendimento de jovens dos ensinos

    fundamental e mdio e ao desenvolvimento de importantes projetos de

    pesquisa na rea de informao e educao, envolvendo alunos da escola,

    estagirios e pesquisadores da FEUSP, principalmente das reas de

    metodologia de ensino e cultura escolar.

  • A Midiateca dispe de material, principalmente, videogrfica de interesse

    educacional e tambm histrico: como o acervo de filmes educacionais do

    antigo CRPE. Este foi, no passado, copiado em fitas VHS pelo Servio de

    Recursos Audiovisuais e agora, juntamente com todo o restante do acervo em

    VHS, est em processo de copiagem para mdia digital. A consulta dos

    acervos e a utilizao dos servios no se restringem a comunidade FEUSP

    inscrita na Biblioteca - docentes, alunos de graduao (licenciatura e

    pedagogia), alunos de ps-graduao e alunos especiais. Atinge a uma

    comunidade mais ampla, sobretudo de pesquisadores de todo o Brasil, atrados

    pela diversidade, riqueza histrica e atualizao de seus acervos. Por fim, a

    Biblioteca FEUSP organiza, a cada 2 anos, o evento Coletiva de Autores da

    FEUSP com a produo editorial dos docentes da Faculdade de Educao,

    reunindo em mdia trinta autores em cerimnia de congratulao.

    ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MDIO

    Escola de Aplicao da Faculdade de Educao da USP

    A FEUSP mantm uma Escola de Aplicao, que se destina formao

    da criana e do adolescente; ao atendimento de estagirios dos cursos da FE e

    de outros Institutos da Universidade e troca de experincia e

    desenvolvimento de projetos com a rede pblica e outros institutos e escolas

    de aplicao das universidades pblicas brasileiras. A EA possui 24 classes de

    Ensino Fundamental e de Ensino Mdio, totalizando 740 alunos que ingressam

    no 1 Ano do Ensino Fundamental de nove anos por sorteio pblico. As

    inscries so feitas por categorias: I filhos de funcionrios e docentes da FE;

    II filhos de funcionrios e docentes de outros Institutos da Universidade; III

    filhos da comunidade em geral. Os currculos de Ensino Fundamental e de

    Ensino Mdio so semelhantes aos da rede pblica, mas a EA mantm duas

    lnguas estrangeiras (Francs e Ingls) e, tambm, Filosofia no Ensino Mdio.

    Alm disso, os alunos participam de projetos desenvolvidos pelas diferentes

    reas do conhecimento (Portugus, Matemtica, Cincias Naturais, Cincias

    Humanas, Lnguas Estrangeiras, Arte e Educao Fsica). H, ainda, diferentes

    Estudos do Meio e Sadas de Estudos com os alunos, bem como atividades

    extracurriculares, realizadas em perodos de contra-turno, com a participao

  • de docentes da Escola de Aplicao, de estagirios, de alunos dos Cursos de

    Pedagogia e das Licenciaturas da USP, sob a superviso dos bolsistas

    educadores, ps-graduandos e coordenados pela Direo e Coordenao da

    Escola de Aplicao e pelas CoCs Pedagogia e Licenciaturas.

    LABORATRIOS

    Laboratrio de Cincias Humanas e Meios de Conduo de Trabalhos

    Prticos e Similares - Desenvolve projetos com alunos de graduao e ps-

    graduao no sentido de introduzi-los na pesquisa sobre ensino e

    aprendizagem das disciplinas. Nos ltimos anos, os principais projetos

    desenvolvidos estiveram relacionados produo de materiais didticos para o

    ensino de Histria e de Geografia, a interdisciplinaridade em educao

    ambiental. Os projetos envolvem, alm dos alunos de graduao, professores

    da rede pblica, integrando-os em um processo de formao contnua que

    inclui cursos e acompanhamento de projetos nas escolas. O Laboratrio inclui,

    igualmente, pesquisas com alunos de ps-graduao, em Mestrado e

    Doutorado, desenvolvendo seminrios e organizando Grupos de Estudos de

    temas que envolvem investigaes sobre formao de professores da rea,

    histria das disciplinas prticas escolares e epistemologia. Nos ltimos anos

    tambm tem se dedicado organizao de Encontro de Professores de

    Histria e Geografia do ensino fundamental, mdio e superior.

    Localizao: sala 07 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 3085

    Laboratrio de Ensino e Pesquisa de Fsica (LAPEF) - utilizado tanto para

    as aulas de Metodologia de Ensino de Fsica I e II, na graduao, como as de

    ps-graduao na rea temtica Ensino de Cincias e Matemtica. utilizado

    tambm pelo grupo de pesquisa em Ensino de Cincias para a realizao de

    suas investigaes e seus trabalhos de extenso. Nos ltimos anos, o enfoque

    principal das pesquisas foi o desenvolvimento, a partir de uma proposta

    construtivista, do ensino e aprendizagem de Fsica para o Ensino Mdio e o de

    Cincias para o ensino fundamental, o relacionamento entre cincias e

    linguagem e tambm de investigaes sobre formao bsica contnua de

    professores para essas disciplinas.

  • Localizao: sala 03 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 3139

    Laboratrio de Estudos e Pesquisas Psicanalticas e Educacionais sobre

    a Infncia (LEPSI - IPUSP/FEUSP) - De carter inter-institucional, foi fundado,

    em 1998, pelos departamentos Filosofia da Educao e Cincias da Educao

    (FEUSP) e Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da

    Personalidade (IPUSP). Objetiva o desenvolvimento de atividades de ensino,

    pesquisa e extenso universitria no interior de um campo de natureza

    interdisciplinar em torno da psicanlise, voltado discusso das vicissitudes e

    impasses subjetivos na infncia. Realiza periodicamente Eventos de Formao

    Continuada, abertos ao pblico geral, bem como um Colquio anual de

    pesquisa com convidados estrangeiros e de outras universidades brasileiras.

    Por outro lado, colabora com a edio da publicao peridica Estilos da

    Clnica. Revista sobre a Infncia com Problemas do Instituto de Psicologia.

    Localizao: sala 202 do Bloco A

    Telefone: (11) 3091 3342

    Laboratrio de Brinquedos e Materiais Pedaggicos (LABRIMP) - Oferece

    apoio para formao docente, desenvolvimento de pesquisas e cursos de

    extenso. A Brinquedoteca mantida pelo setor, recebe crianas e adultos em

    oficinas, cursos e emprstimo de brinquedos. Recebe visitas monitoradas e

    oferece espao para pesquisa.

    Localizao: sala 42 e 44 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 3351

    Laboratrio de Ensino de Lnguas - Objetiva a formao profissional dos

    licenciandos dos vrios cursos de Letras, o enriquecimento da execuo dos

    programas de Metodologia do Ensino e a promoo do ensino de Lnguas,

    Materna e Estrangeira. Em consonncia com os propsitos descritos, promove

    mini-cursos, que se consubstanciam em aulas de lnguas estrangeiras,

    ministrados por alunos matriculados nesses cursos, com superviso de seus

    respectivos professores.

    Localizao: sala 27 do Bloco B

  • Telefone: (11) 3091 3099

    Laboratrio de Ensino de Cincias Biolgicas - Oferece subsdios s

    disciplinas Metodologia do Ensino de Cincias (Pedagogia) e Metodologia do

    Ensino Cincias Biolgicas I e II (Licenciatura), funcionando como espao e

    recurso para o aperfeioamento de professores em formao. Dispondo de

    pequeno acervo de recursos institucionais, o Laboratrio oferece tambm

    suporte para a realizao dos estgios de formao de professores de Cincias

    e Biologia. Suas instalaes tm propiciado a elaborao e testes de atividades

    de ensino e materiais didticos, quer como parte de projetos individuais ou

    institucionais, voltados melhoria do ensino de Biologia. O laboratrio cedia

    tambm grupos de pesquisa sobre Ensino de Biologia e Educao Ambiental,

    reunindo pesquisadores e alunos de graduao e ps-graduao. Desde 1984

    tem-se encarregado da promoo dos Encontros Perspectivas do Ensino de

    Biologia, atividade voltada para a atualizao e formao de professores da

    rea.

    Localizao: sala 05 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 2404

    Laboratrio de Leitura e Expresso Criadora (LALEC) - o espao para

    formao inicial do professor que atuar na rea de linguagem/Lngua

    Portuguesa nos diferentes nveis de ensino. Em ambiente interativo de

    aprendizagem, so desenvolvidos projetos por graduandos de Pedagogia e

    Licenciatura, ps-graduandos e, tambm, por professores e educadores da

    rede pblica (formao contnua), recorrendo a materiais impressos, meios

    audiovisuais, Internet e equipamentos de Ensino a Distncia. No LALEC, pode-

    se otimizar a realizao de estgio supervisionado com a participao de

    alunos do ensino fundamental e ensino mdio da comunidade nas

    modalidades: Mini-curso, Oficina de Oralidade, Leitura e Escrita e Workshop,

    tornando propcias atividades inter-multi-transdisciplinares, em que a linguagem

    funciona como eixo articulador na construo do conhecimento.

    Localizao: sala 06 e 09 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 3515

  • Laboratrio de Prticas em Ensino de Qumica (LAPEQ) - O LAPEQ

    localiza-se fisicamente na Faculdade de Educao da Universidade de So

    Paulo, ocupando a sala 1 do bloco B. A verso virtual do LAPEQ est ao

    encargo do servidor KEKULE (kekule.fe.usp.br), um PC-P200 com 64MB de

    memria RAM, rodando o sistema operacional FreeBSD e encontra-se

    disponvel 24 horas por dia no ciberespao. No LAPEQ so desenvolvidas

    atividades de ensino, pesquisa e extenso voltadas formao de educadores

    nas reas de qumica e cincias. Aqui, a educao cientfica concebida de

    forma integrada, procurando-se construir um espao onde os procedimentos

    cientficos sejam a base dos processos de ensino-aprendizagem. A infra-

    estrutura do LAPEQ est montada para o atendimento de alunos, professores e

    pesquisadores da rea de qumica, disponibilizando recursos como vidrarias,

    reagentes, bancadas, alm de um ambiente de comunicao entre

    computadores ligados em rede. A experimentao deixa de atender apenas

    aos aspectos da via mida, incorporando elementos de simulao e produo

    de recursos instrucionais que atendam aprendizagem significativa.

    Localizao: sala 01 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 3099 ramal 290

    Laboratrio de Matemtica (LABMAT) - Tem por objetivo possibilitar o

    acesso a informaes e a materiais de ensino, alm de promover discusses

    que possam contribuir para a Educao Matemtica. Enquanto espao de

    formao de professores, utilizado por graduandos da Pedagogia e

    Licenciatura em Matemtica, alunos da ps-graduao e professores em

    exerccio atravs de cursos de extenso e da Oficina Pedaggica de

    Matemtica OPM. O LABMAT, como espao de formao inicial, desenvolve

    o projeto Clube de Matemtica como atividade de estgio do curso de

    Pedagogia. O objetivo criar um ambiente de discusso sobre questes de

    sala de aula e produo de atividades relacionadas aos mais diversos

    contedos matemticos a partir de jogos, problemas e outras situaes ldicas.

    Localizao: sala 08 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 3185

  • Laboratrio Experimental de Arte-Educao & Cultura (Lab_Arte) - O

    Lab_Arte (www.marculus.net) um laboratrio didtico da FEUSP criado em

    2006 por iniciativa dos alunos de Pedagogia para tentar suprir uma importante

    lacuna nas atividades formativas da instituio a partir de experimentaes e

    vivncias nas vrias linguagens artsticas, numa perspectiva antropolgica,

    levando em conta a diversidade cultural, tnica e artstica. Oficialmente

    vinculado ao EDA foi aprovado como laboratrio didtico pela Congregao

    FEUSP, bem como se constitui como diretrio de pesquisa no CNPq

    agregando professores e investigadores de vrias instituies pblicas de

    pesquisa no Brasil e no Exterior, alm das atividades de cultura & extenso de

    que protagonista.

    A proposta pedaggica do laboratrio tambm ressalta a importncia de

    garantir espao tanto para a discusso terico-experimental como para a

    mostra de produes artsticas dos prprios alunos (graduao e ps-

    graduao) em forma de recitais, saraus e intervenes comunitrias nos

    projetos parceiros para que os educadores em formao inicial e continuada

    possam desenvolver repertrio vivencial de atividades em arte-educao para

    sua atuao profissional. Tem alicerado sua abrangncia em atividades de

    cooperao internacional com recebimento de alunos estrangeiros (Espanha e

    Alemanha), bem como participao de alunos e professores do laboratrio em

    universidades estrangeiras (Espanha, ndia, Frana, Portugal, Itlia, Argentina,

    Colmbia e Equador).

    Atualmente participa de dois projetos de pesquisa e extenso: 1 - Proyecto "El

    imaginario arquetpico a travs de imgenes, cuentos y canciones populares en

    Brasil y Espaa: la tradicin popular como reducto vitalizador en tiempos de

    crisis" - Coordenao da Profa. Dra. Pilar Perez Camarero, Universidad

    Autnoma de Madrid; no qual o Lab_Arte integra o Grupo Interdisciplinar

    Cultura, imaginrio y Creacin Artstica - Projeto "Arte-educao & cultura

    brincante na formao de educadores - projeto 568" Programa Aprender com

    Cultura & Extenso - Perodo: 2008/2010.

    O Lab_Arte se estrutura em onze (12) ncleos de vivncia e experimentao, a

    saber: teatro, dana, dana do meio-dia, msica, artes visuais, palavra,

    educomunicao, fotografia, narrao de estrias, cinema, cine de animao e

    circo. As atividades regulares do Lab_Arte: Ncleos de Vivncia e

  • Experimentao (semanal), Pensarte (programao quinzenal de colquios e

    recitais), Vivncias (mensais), Grupo de Estudos (mensal), Reunies gerais de

    coordenao (mensal). So projetos comunitrios parceiros onde os alunos

    desenvolvem oficinas experimentais para alm dos muros da FEUSP: Projeto

    Cala-Boca-J-Morreu, Projeto Pi, Projeto ncora, Projeto Comunidade So

    Remo, Projeto Comunidade Vila Dalva e Projeto Serpentes no imaginrio

    infantil (Rio Grande do Sul) com a artista plstica Cludia Sperb, Projeto IEB -

    Educao - acervos pessoais, Aliana pela Infncia no Brasil, OCA -

    Carapicuba/SP. Localizao: sala 130 do Bloco B

    Telefone: (11) 3815 0232

    Laboratrio de Educao e Ambiente (TEIA) - Laboratrio de Educao e

    Ambiente criado em 2005 no mbito da FEUSP visa criar um espao de

    articulao de pesquisadores e estudantes de ps-graduao e graduao com

    objetivo de constituir espao de pesquisa-ao e produo de conhecimento,

    nas suas diversas modalidades, em torno da Educao Ambiental no Brasil,

    com nfase na problemtica regional-metropolitana e municipal, principalmente

    no Estado de So Paulo. O TEIA-FEUSP enfatiza a importncia de agregao

    de professores de diferentes unidades da USP, pesquisadores e estudantes

    nos diversos nveis de formao para pesquisa, reflexo e disseminao de

    conhecimento sobre Educao Ambiental. So objetivos do Teia-FEUSP:

    Atividades de formao e grupos de estudo; Desenvolvimento de conhecimento

    e disseminao; Desenvolvimento de projetos de investigao; Promoo de

    encontros e seminrios; Assessoria a entidades da sociedade civil; Publicaes

    atravs de diversos meios. O TEIA-FEUSP disponibiliza um site aos

    interessados em Educao Ambiental, e estrutura atividades em parceria com

    outros grupos de pesquisa em Educao Ambiental no Brasil.

    Localizao: sala 211 do Bloco B

    Telefone: (11) 30913342 e (11) 3815 0232

    Laboratrio Didtico de Educao Especial (Ladesp) - O Laboratrio

    Didtico de Educao Especial - Ladesp - tem como objetivo geral proporcionar

    elementos indispensveis formao inicial e continuada de estudantes e de

    profissionais da educao sobre o atendimento escolar de pessoas com

  • deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades /

    superdotao, com o fito de lhes garantir qualidade de ensino. Tem como

    objetivos especficos: oferecer opes de estgios aos estudantes dos cursos

    da Feusp, garantindo superviso aos estagirios; estabelecer parcerias com

    instituies pblicas e privadas de educao especial e com movimentos

    sociais com a finalidade de abrir frentes para a realizao de outros estgios;

    desenvolver conhecimentos sobre a elaborao de materiais pedaggicos de

    apoio a pessoas com deficincia e outras necessidades educacionais

    especiais; produzir, analisar, catalogar e disponibilizar tipos variados de

    materiais didticos, equipamentos especiais, literatura especfica e outros tipos

    de documentos (DVD, fitas VHS, relatrios de pesquisa, teses e dissertaes

    etc.) referentes ao pblico-alvo da educao especial para consulta pblica e

    pesquisa; orientar e capacitar alunos, docentes e funcionrios, oferecendo-lhes

    elementos de reflexo, sensibilizao e domnio de prticas pedaggicas e de

    atitudes sociais concernentes construo de processos de incluso escolar;

    planejar e realizar palestras, seminrios, encontros, cine-debate, cursos e

    oficinas na Feusp para a comunidade uspiana, escolas pblicas e organizaes

    da sociedade civil, entre outras, visando melhoria da qualidade de vida dessa

    populao; criar e manter uma rede interativa, com a finalidade de propiciar

    troca de informaes e de opinies via acesso a grupo virtual e disponibilizar

    produes digitalizadas, bem como um boletim informativo trimestral com um

    editorial e atividades desenvolvidas e previstas pelo Ladesp; incentivar a

    produo dos alunos pela via da elaborao de trabalhos acadmicos e

    divulg-los em eventos, evidenciando a produo do referido laboratrio;

    estabelecer intercmbio com outros laboratrios, ncleos, centros e grupos da

    USP ou externos a esta instituio que tenham interface com a rea de

    interesse do Ladesp.

    Localizao: sala 126 do bloco B

    Laboratrio Didtico de Poltica e Administrao Escolar (Ladpae) - em

    implementao.

    CENTROS

  • Centro de Estudos e Pesquisas em Ensino de Lnguas (CEPEL) - Criado

    em 1990, tem por objetivos a pesquisa, a experimentao e a reflexo sobre o

    ensino-aprendizagem de lnguas e o treinamento dos alunos dos cursos de

    Licenciatura em Letras, atravs de estgios de observao, participao e

    regncia diretamente supervisionados. Pelos objetivos a que se prope, o

    CEPEL veio integrar e ampliar o Projeto de Ensino de Lnguas, implementado

    desde 1983 pelas diferentes Prticas de Ensino de Lnguas da Faculdade de

    Educao, atravs de mini-cursos oferecidos comunidade, para possibilitar a

    realizao de estgios de regncia por parte de seus respectivos alunos. O

    CEPEL promove, tambm, outras atividades, como congressos, encontros,

    seminrios e conferncias que digam respeito s lnguas (estrangeira e

    materna) e seu ensino/aprendizagem. Dentro de sua rea de especializao,

    desenvolve projetos de pesquisa sobre ensino de lnguas, envolvendo um ou

    mais docentes e alunos. Implementa, outrossim, projetos de prestao de

    servios comunidade, devidamente autorizados pelos rgos competentes,

    v.g. cursos de lnguas estrangeiras modernas (Projeto INCO).

    Localizao: sala 27 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 3115

    Centro de Estudos e Pesquisas em Polticas Pblicas de Educao

    (CEPPPE) - Funcionando efetivamente como centro interdepartamental da

    FEUSP, desde 1997, o CEPPPE conta com um nmero bastante considervel

    de pesquisadores experimentados, especialistas em Polticas Pblicas e

    Educacionais, e tambm com a participao de alunos de ps-graduao e

    graduao. Tem por finalidade: 1) promover pesquisas, estudos e cursos de

    ps-graduao e graduao; 2) realizar trabalhos de extenso de servios na

    rea de polticas pblicas em educao; e 3) organizar um banco de dados

    sobre as experincias mais significativas realizadas nas polticas pblicas em

    educao, no Pas, nas ltimas dcadas. Desde sua organizao inicial, o

    Centro distribui os estudos e pesquisas ora desenvolvidos por seus integrantes

    (professores, ps-graduandos, graduandos e bolsistas de iniciao Cientfica)

    em diferentes linhas de pesquisas: 1) Polticas Pblicas em Educao; 2)

    Educao e Participao, Democracia, Direitos Humanos, Justia Social e

    Preservao do Meio Ambiente; 3) Educao e Trabalho; e 4) Polticas

  • Pblicas e Juventude, Violncia Juvenil e novas modalidades de Socializao

    dos Jovens.

    Localizao: salas 45 e 47 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 2022 e (11) 3091 2023

    Centro de Memria da Educao (CME) - Criado em 13 de junho de 1994, de

    coordenao interdepartamental, tem por objetivo realizar estudos e pesquisas

    no mbito da histria e da sociologia da educao, construir e organizar

    acervos documentais, arquivsticos e museolgicos, promover atividades de

    ensino e prestao de servios, cuja marca significativa articular pesquisa e

    documentao produzida na pesquisa. Destaca-se pelo importante trabalho

    que vem realizando na preservao da memria institucional da FEUSP e sua

    Escola de Aplicao e de escolas pblicas paulistas, participando na promoo

    e desenvolvimento de projetos que capacitam professores, alunos e

    funcionrios na organizao de seus arquivos permanentes e histricos,

    disponibilizando-os para a consulta pblica - da populao escolar e de

    pesquisadores interessados. constitudo por grupos de pesquisas, inscritos

    no Diretrio dos Grupos de Pesquisa no Brasil (CNPq), integrados por

    professores e alunos bolsistas de Iniciao Cientfica, Mestrado, Doutorado e

    Ps-Doutorado. Atualmente, realiza atividades de ensino e pesquisa dirigidas

    tambm a bolsistas de pr-Iniciao Cientfica, alunos de escolas de nvel

    mdio da rede pblica de ensino.

    Localizao: sala 40 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 3194

    email: cmemoria@fe.usp.br

    Centro de Estudos do Imaginrio, Culturanlise de Grupos e Educao

    (CICE) - vinculado ao CRIGRECO 56 do CNRS de Paris, o CICE congrega

    professores e alunos de graduao e de ps-graduao da Faculdade de

    Educao da USP e de outras Unidades da USP, e pesquisadores em geral

    que, de modo contnuo e consistente, realizam trabalhos dessa rea em

    universidades brasileiras e estrangeiras ou no setor de atividades profissionais.

    Atualmente, vrias atividades, como pesquisas, seminrios, encontros, vm

  • sendo desenvolvidas pelo Centro, em associao com a rea Temtica

    Cultura, Organizao e Educao.

    Localizao: sala 203 do Bloco A

    Telefone: (11) 3091 3342 ramal 269

    NCLEO

    Ncleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Histria Educao

    (NIEPHE) - Constitui-se em espao privilegiado de discusso terica e

    metodolgica no campo da Histria da Educao, organizao de acervos

    arquivsticos, realizao de levantamentos e sistematizao de fontes e dados

    para pesquisa, bem como de socializao de resultados de eventos, livros e

    peridicos, viabilizando investigaes de Iniciao Cientfica, Mestrado,

    Doutorado e Ps-Doutorado. O grupo de pesquisa, constitudo em 1996, est

    certificado pela Faculdade de Educao da Universidade de So Paulo

    (FEUSP) e inscrito no Diretrio dos Grupos de Pesquisa no Brasil (CNPq).

    Atualmente a equipe desenvolve o Projeto Das mltiplas estratgias de

    escolarizao constituio da forma escolar no Brasil (1870-1970),

    organizado em torno de dois subprojetos principais: Mltiplas estratgias de

    escolarizao da infncia, liderado por Diana Gonalves Vidal, e Mltiplas

    estratgias de escolarizao de adolescentes e adultos, liderado por Maurilane

    Biccas. O exerccio de investigao propiciou, ainda, o intercmbio

    internacional articulado pelo Projeto A infncia e sua educao, com

    financiamento CAPES/GRICES, envolvendo pesquisadores brasileiros e

    portugueses, coordenados por Luciano Mendes de Faria (UFMG) e Rogrio

    Fernandes (Universidade de Lisboa).

    Localizao: sala 219 do Bloco A

    Telefone: (11) 3091 3194

    email: niephe@yahoo.com.br

    Horrio de atendimento ao pblico: 2 feira, das 10 s 19h e de 3 a 6 feira,

    das 9 s 16h

  • MUSEU

    Museu da Educao e do Brinquedo (MEB) - um espao da Faculdade de

    Educao que tem como objetivo contribuir para a formao de educadores e

    educandos mediada pela valorizao do ldico como dimenso importante

    dessa formao. Oferece visitas monitoradas, atividades com brincadeiras

    tradicionais e os alunos podem participar da pesquisa e da vivncia dessas

    atividades em estgios semestrais.

    Localizao: sala 38 do Bloco B

    Telefone: (11) 3091 2352

    Horrio de atendimento ao pblico: de 2 a 6 feira, das 9 s 17h

  • SERVIOS AUXILIARES

    LABORATRIO DE INFORMTICA (LIFE) - A Faculdade de Educao da

    USP conta com um Laboratrio de Informtica - LIFE, que contribui, orienta e

    coopera tecnicamente na rea de utilizao de recursos computacionais

    voltados para o ensino. responsvel tambm, pela Sala de Alunos do Projeto

    de Apoio Computacional ao Ensino de Graduao (Sala Pr-Aluno). O

    funcionamento dessa sala garante sua plena utilizao durante toda a semana,

    com o acesso de alunos previamente determinados pelo CCE.

    LABORATRIO INTEGRADO DE EDUCAO E TECNOLOGIA (LIET) - A

    Faculdade de Educao da USP conta com este Laboratrio para utilizao de

    alunos e professores da Faculdade e da Escola de Aplicao com

    computadores interligados em rede com instituies nacionais e internacionais,

    mantendo um banco de dados e/ou servios para o livre acesso da rede de

    ensino.

    SEO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS (SRAV) - A Faculdade de

    Educao da USP conta com esta seo que responsvel pelos registros em

    vdeo de eventos institucionais, pela transmisso de videoconferncias em

    meio virtual e pela assistncia direta a professores e alunos na utilizao dos

    recursos audiovisuais.

    SERVIO DE COMUNICAO E MDIA - A Faculdade de Educao da USP

    conta com este servio que atua nos segmentos de comunicao como

    divulgao de eventos, criao de identidades visuais, sinalizao e

    organizao de espaos expositivos, projeto grfico para impressos e para

    web, produo e edio de material de informao institucional em vdeo e

    comunicao social.

  • PROGRAMAS DE CULTURA E EXTENSO UNIVERSITRIA

    PROFESSORES DA REDE PBLICA COMO ALUNOS ESPECIAIS - Dando

    continuidade a seu programa para a melhoria de qualidade do ensino pblico, a

    FEUSP implantou, a partir do 1 semestre de 1991, uma nova modalidade de

    servios de extenso aos profissionais da rede pblica de ensino, mediante sua

    aceitao como estudantes especiais, em disciplinas dos cursos de

    Pedagogia e Licenciatura.

    A possibilidade de atendimento a um grande nmero de profissionais da rede

    deve-se ao esforo coletivo dos professores da FEUSP, que se dispuseram a

    aceit-los em seus cursos, sem prejuzo da qualidade dos trabalhos

    desenvolvidos. A convivncia de profissionais da rede pblica com futuros

    professores e especialistas em Educao vista como altamente propcia e

    mutuamente benfica. O acompanhamento desse projeto feito por uma

    Comisso de Docentes, visando a sua continuidade e aperfeioamento.

    MINI-CURSOS - A Faculdade de Educao oferece anualmente (2 semestre)

    mini-cursos comunidade coordenada pelo Laboratrio de Ensino de Lnguas

    do EDM,o qual tem por objetivo ofertar aos licenciandos diferentes

    modalidades de ensino de lnguas: Alemo, Espanhol, Francs, Ingls, Italiano,

    Japons, Russo e Portugus. Tais cursos visam o enriquecimento da execuo

    dos programas de Metodologia do Ensino de Lnguas Estrangeiras e tambm

    da Lngua Materna no curso de Letras, evidenciando campo de estgio, alm

    da realizao de pesquisas na rea.

    PROJETO INCO (INGLS PARA A COMUNIDADE USP) - Esse Projeto, no

    mbito do Centro de Estudos e Pesquisas em Ensino de Lnguas (CEPEL),

    oferece cursos de lngua inglesa, nos nveis de principiante, intermedirio e

    pr-avanado aos alunos de graduao das diversas Unidades da

    Universidade de So Paulo.

    PONTO E PONTOS DE CULTURA/MINISTRIO DA CULTURA

    CENTRO DE MEMRIA DA EDUCAO - Alm dos projetos de pesquisa

    em vigncia, financiados pelo CNPq ou FAPESP, foi aprovado recentemente

  • pelo Ministrio da Cultura, o projeto institucional de grande porte, formulado

    pelo CME, Gesto documental para a preservao da Memria Cultural e

    Educacional dos Pontos de Cultura e Escolas no Estado de So Paulo. O

    projeto, na linha Ponto de Cultura, integrante do programa Cultura Viva

    daquele Ministrio, pretende desenvolver atividades para gesto e preservao

    do Patrimnio Documental de Pontos de Cultura e Escolas Pblicas do Estado

    de So Paulo, por meio de oficinas on line e presenciais com foco na gesto de

    documentos, troca de experincias entre escolas e entidades promotoras de

    diferentes tipos de manifestaes culturais e entre elas e a universidade

    pblica.

    INICIAO CIENTFICA

    O Programa Institucional de Iniciao Cientfica aberto a alunos de

    Pedagogia e Licenciatura da FEUSP que estejam cursando a partir do segundo

    semestre letivo, com ou sem bolsas. Os bolsistas devem dedicar-se

    exclusivamente s atividades acadmicas e de pesquisa.

    As bolsas de Iniciao Cientfica so financiadas por agncias de fomento

    pesquisa e destinam-se a alunos de graduao sob a orientao de

    pesquisadores qualificados, propiciando a aprendizagem de tcnicas e

    metodologia cientficas.

    o Programa Ensinar com Pesquisa da Pr-Reitoria de

    Graduao - Faz parte da poltica de valorizao do ensino de

    graduao e integra o conjunto das aes destinadas ao apoio,

    permanncia e formao estudantil na Universidade de So

    Paulo.

    o Programa Aprender com Cultura e Extenso da Pr-Reitoria

    de Cultura e Extenso universitria - A finalidade do Programa

    fomentar as aes de cultura e extenso por meio das

    atividades do corpo discente em projetos, de forma a contribuir

    para a sua formao no campo da extenso universitria. Prope-

    se, assim, a apoiar projetos de extenso universitria em

  • temticas voltadas para os desafios da realidade intra e extra-

    universidade de So Paulo.

    o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica da

    Faculdade de Educao da USP - Programa financiado pela

    Faculdade de Educao, destinado a alunos de Pedagogia e

    Licenciatura matriculados na FEUSP e que estejam cursando a

    partir do segundo semestre letivo.

    o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica

    PIBIC-CNPq - Programa destinado a alunos de toda a

    Universidade de So Paulo e tambm de outras instituies,

    orientados por um docente da FEUSP e que estejam cursando a

    partir do segundo semestre letivo.

    o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica da

    Pr-Reitoria de Pesquisa /USP PIBIC/RUSP - Destinado a

    alunos de toda a Universidade de So Paulo, orientados por um

    docente da FEUSP e que estejam cursando a partir do segundo

    semestre letivo.

    o Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica em

    Desenvolvimento Tecnolgico Inovao PIBITI/CNPq.

    o Destinado a alunos do ensino tcnico e superior e transferncia

    de novas tecnologias e inovao, no necessariamente da USP,

    orientados por um docente da FEUSP, e que estejam cursando a

    partir do segundo semestre letivo.

    o Projeto 4 (Bolsa Especial para Estudantes de Graduao) -

    Programa financiado pela Pr-Reitoria de Pesquisa, voltado

    principalmente para alunos do noturno, a partir do segundo ano

    do curso em andamento, embora alunos do diurno tambm

    possam participar. As bolsas so concedidas para alunos

    associados a grupos de pesquisa com projetos financiados pela

    FAPESP, CNPq ou outra agncia de auxlio pesquisa.

  • o Programa Institucional de Iniciao Cientfica FEUSP (sem

    concesso de bolsa) - Programa destinado a alunos de toda a

    Universidade que estejam cursando a partir do terceiro semestre

    regular letivo, para realizao de pesquisas sob a orientao de

    docentes da FEUSP. Este programa visa ao estmulo das

    atividades de iniciao cientfica na FEUSP e o reconhecimento

    dos orientadores e orientandos que se dedicam a essa prtica

    independente da concesso de bolsa.

    AVALIAO

    A avaliao aqui explicitada envolve objetivos de:

    acompanhar as atividades, com base em dados concretos sobre como a

    FEUSP se organiza para colocar em ao esta proposta pedaggica;

    explicar e compreender criticamente as causas da existncia de

    problemas;

    estabelecer retomadas, com o intuito de descrio e problematizao da

    realidade do curso, compreenso crtica desta e, estabelecimento de

    alternativas de ao, em um esforo coletivo.

    A FEUSP insere-se nas seguintes prticas avaliativas:

    Institucional que responde s iniciativas da USP, em avaliao do

    docente pelos alunos, autoavaliao dos alunos chancelada pela Pr-

    Reitoria de Graduao e, nas determinaes atuais do Conselho Estadual

    de Educao.

    Avaliao de desempenho dos alunos estabelecida pelos professores,

    sem excluir discusses e anlises no mbito da Comisso de Graduao e

    Departamentos.

    Pesquisa sobre Caracterizao dos alunos do curso de Pedagogia,

    com um desenvolvimento e coordenada por Professores com auxlio de

    alunos pesquisadores da Iniciao Cientfica e da Ps-Graduao.

    Pesquisa com alunos egressos do curso sobre o papel da Pedagogia

    para a diversidade de profisses oferecidas no mercado de trabalho.

  • Estabelecimento de um cronograma de avaliao bienal do currculo e

    das ementas dos programas com a participao dos representantes

    discentes e docentes da Comisso de Graduao, dos Departamentos

    (EDA, EDF e EDM) e da Congregao da FEUSP, para replanejamento.

    Pesquisa para analisar, do ponto de vista quantitativo e qualitativo, os

    ndices de evaso e ritmo de fluxo registrados nos ltimos dez anos.

    Reviso das disciplinas optativas eletivas segundo os percursos de

    aprofundamento debatidos durante o processo de adequao do currculo

    de Pedagogia frente s Diretrizes Curriculares do referido curso.

    Participao voluntria (de docentes e discentes) no Programa SIGA da

    Pr-Reitoria de Graduao.

    Pesquisa diagnstica da situao do estgio supervisionado realizado

    como componente curricular do curso de Pedagogia, desenvolvido pelas

    quatro educadoras bolsistas sob coordenao da CoC Pedagogia, cujas

    informaes e resultados obtidos devem subsidiar o processo atual de

    atualizao curricular do Curso de Pedagogia.

  • TELEFONES TEIS

    Diretora: Profa. Dra. Belmira Amlia de Barros Oliveira Bueno Secretrias: Leia / Solange sala 112 Bloco "A"

    3091 3517

    Vice-Diretora: Profa. Dra. Diana Gonalves Vidal 3091 9 0 8 6 Almoxarifado: Eliana/Ronaldo sala 33 - Bloco "B") 3091 3523 Apoio Acadmico: CCEx - Roberta/Ricardo/Neide/Marisa - Sala 19 - Bloco "B")

    3091 3574 2648 1161

    Assistncia Tcnica Acadmica: Sidney/Sueli/Ednalva sala 103 Bloco "A"

    3091 3294

    Assistncia Tcnica Administrativa: Vnia/Nanci/Rita sala 109 Bloco "A"

    3091 3551

    Assistncia Tcnica Financeira: Maria Auxiliadora/Paula/Damionor sala 06 - Bloco "A"

    3091 3552

    Biblioteca Diretoria: Lina 3091 3206 Biblioteca Produo Docente: Maria Jos 3091 3525 Biblioteca - Atendimento ao Usurio: Agnaldo 3091 3433 Biblioteca do Livro Didtico: Circe 3091 2396 CCInt.: Beth Sala 125 3091 2067 Centro Acadmico Paulo Freire - (trreo - Bloco B) 3091 3293 Centro de Gerenciamento de Projetos (Luci Mara / Regina) Sala 123 - Bloco B)

    3091

    Centro de Memria (Rosana Bulara / Maurlio) sala 40 Bl. B)

    3091 3194

    INCO CEPEL-PROJETO (Lvia / Adriana / Tatiana / Llia / Silvia)

    3091 3115

    Comisso de Pesquisa (Lucia / Regina Clia sala 21 - Bl.B)

    3091 2270

    Compras ( Cristiane / Marcela / Gisele / Carla sala 11 - Bl.A)

    3295 / 3350/ 2474 / 2466

    Comunicao e Mdia (Renato / Lili / Clara / Tnia - sala 13 - Bl.A)

    3091 3203

    Contabilidade (Akira / Sonia / der / Ana Lcia - sala 09 - Bl.A)

    3091 3553

    Copa: (Sandra e Arthur sala 8 - Bl.A) 3091 3518 EDA (Raquel / Heloisa /Cristina ) 3815-0232 3091 3342 EDF;(Mrcia / Clia) 3815-0194 3091 3195 EDM: Edmilson/Valria/Daniela 3091 3099

    3815-0297 Escola de Aplicao Biblioteca 3091 3560 Escola de Aplicao - Laboratrio de Informtica - Ronaldo

    3091 3585

    Escola de Aplicao (Secretria): Marcia Ferreira) 3091 3596 3091 3585

    Estgio: Rosangela Coreia/Valria Sala 17 - Bl.B) 3815 9461 FAFE: Fundao de Apoio Faculdade de Educao 3815 6914

  • 3814 2892 Graduao: Andr / Joel / Roberto / Luis / Murilo) sala 14 Bl. B

    3091 3524

    Secretaria da Comisso de Graduao: Sandra/Joaquim Secretaria das CoCs de Pedagogia e Licenciatura: Simone sala 16 B- Bloco"B"

    3091 2031

    Grfica: (Anderson / Reinaldo Sala 10 - Bl.A) 3091 3352 Informtica: STIFE - Moises/Natalino/Fernando - Sala 24 LIET - Leonardo - Sala 26 - Bloco

    3091 8552 3815 5449

    Inspetoria de Alunos: (Claudio / Maria / Estela ) Sala 117 - Bl.B)

    3091 3207

    Laboratrio de Biologia (Nlio / Silvia / Martha - sala 05 - Bl.B)

    3091 2404

    Laboratrio de Cincia Humanas (Sonia/Nuria - sala 07 - Bl.B)

    3091 3085

    Laboratrio de Fsica (Maria Lucia / Maurcio / lio- sala 03 - Bl.B)

    3091 3139

    Lab de Leitura (Valdir / Idma / Claudemir / Neide / merson / Claudia / Sandoval - sala 09 - Bl.B)

    3091 3115

    Laboratrio de Matemtica (Ori / Nilson / Maria do Carmo / Vinicio sala 08 - Bl.B)

    3091 3085

    Laboratrio de Qumica (Agnaldo / Marcelo Giordan / - sala 01 - Bl.B)

    3091 3099 r. 290

    LABRIMP (Ruth / Elenice ) 3091 3351 Manuteno: Jos Arajo/Miguel/ Marcos I/Marco, Jair) 3091 3213 Midiateca - Prdio da Biblioteca 3091 2360 Minicursos: 3091 3574 Museu do Brinquedo da Educao (MEB) 3091 2352 Pessoal: Regina/Daniela/Leticia/Joo - sala 03 - Bloco "A" 3091 3568 Ponto de txi: HU -3091-3536/FE: 3091-4488 3091 3556 Portaria: 3091 3532 Ps-Graduao: Marcelo/Rosana/Diana/Bruna/Antonio Carlos/Claudia sala 18 - Bloco "B"

    3091 3519

    Protocolo (Expediente): Almir/Gilvan - sala 1 - Bloco "A" 3091 3522 Recursos Audiovisuais: Marcos/Douglas Sala 129 - Bloco "B"

    3091 3202

    Revista: Ana Clara - Prdio da Biblioteca 3091 3520 Servios Gerais: Sandra/Artur - sala 119 - Bloco "B" 3091 3526 Tesouraria: Marcos/Reinaldo - sala 04 - Bloco "A" 3091 3134 Transporte: Carlos/Wilson/ Valdomiro - sala 07 - Bloco "A" 3091 3521

  • CALENDRIO ESCOLAR DE 2015

    Universidade de So Paulo BRASIL