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Ciclo De FormaçãO Humana

by euta-martins-barbosa

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Esclarecimento da organização do Ciclo de Formação Humana.
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  • 1. CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA
  • 2.
    • Em 2000 todo Ensino Fundamental organizou em Ciclos, sendo obrigada todas as escolas até 2002. (1ª fase do 1º ciclo e vai até a 3ª fase do 3º ciclo), dos 6 aos 14 anos.
    Em 1998 iniciou o Ciclo Básico de Aprendizagem – CBA. Reuniu 1ª série e 2ª num único Bloco.
  • 3. Tem quase 15 anos o Ensino é organizado em Ciclos em vários estados: Mato Grosso, Minas Gerais, Porto Alegre, São Paulo e recentemente em Ceará, com excelentes resultados.
    • O ensino em Ciclos vem causando uma verdadeira revolução.
    • Aí vem algumas perguntas:
    • O que muda?
    • Qual avanço?
  • 4. Vocês vão entender até o final da explicação. O importantepais, é entender o grande papel que assumem neste novo momento e, participem cada vez mais da escola, buscando uma educação melhor para seus filhos.
  • 5. QUAL É A MUDANÇA?
    • Os Ciclos buscam respeitar o ritmo natural dos alunos.
    • No seriado o aluno passa de uma série para outra, da 1ª série para 2ª, 3ª....
    • No Ciclo e ensino se organiza em ciclos com 3 fases. Garantindo o aprendizado dos alunos.
  • 6. As séries não existem, temos 3 Ciclos, que corresponde as 3 fases da vida humana.
    • Infância(6 a 8) anos
    • Pré Adolescência(9 a 11) anos
    • Adolescência(12 a 14) anos
    • Garantindo os interesses dos jovens em cada uma dessa faixas de idade.
  • 7. QUAL É A DIFERENÇA?
    • SÉRIE
    • Cada ano é uma etapa separada da outra.
    • Prova é o principal método de avaliar.
    • Disciplinas ensinadas isoladas umas das outras.
    • CICLO
    • Uma continuidade, respeitando o ritmo de cada um.
    • Relatório, observação
    • e discussão sobre a aprendizagem do aluno.
    • Conteúdos e conhecimentos dos alunos são trabalhados juntos. Há mais diálogo entre professor e alunos.
  • 8.
    • Se o aluno não aprende em um ano repete.
    • Os pais vem a escola pra pegar boletins ou quando o filho faz bagunça.
    • O aluno é retido só no final do ciclo. Tem o professorARTICULADORpara ensinar no contra turno.
    • Trabalhamos na escola, pais, funcionários, professores, coordenadores e diretores. O sucesso do aluno é maior.
  • 9. POR QUE ESSA MUDANÇA?
    • Para melhorar a escola;
    • Respeitar o ritmo de cada um;
    • Valorizar a realidade de cada um;
    • Mostrar que todos são capazes;
    • Garantir que os jovens iniciem e concluam o ENSINO FUNDAMENTAL.
    • O objetivo do Ciclo é de que toda criança seja capaz de aprender.
  • 10. COMO SE ORGANIZA OS CICLOS?
    • As turmas são organizadas pela mesma faixa etária. Interesses, curiosidades e desejos parecidos, o que ajudam a aproximá-los.
  • 11. 12 a 13 anos 13 a 14 anos 14 a 15 anos 6ª série 7ª série 8ª série 3ª Fase III Ciclo 9 a 10 anos 10 a 11 anos 11 a 12 anos 3ª série 4ª série 5ª série 2ª Fase II Ciclo 6 a 7 anos 7 a 8 anos 8 a 9 anos Alfabetização Inicial 1ª série 2ª série 1ª Fase I Ciclo Agrupamentos por idadeEmsubstituição às Séries Fases Ciclos
  • 12. COMO A ESCOLA ORGANIZA PARA AJUDAROS ALUNOS NAS SUAS DIFICULDADES?
    • Respeitar o tempo que ele precisa para aprender (sua individualidade);
    • Nas dificuldades o próprio professor e ARTICULADOR atende no outro período;
    • Os reprovados ou os que desistem da escola têm atendimento nas turmas de Superação.
    • SUPERAÇÃO acelera o aprendizado e em qualquer época do ano avança para fase Ciclo ou par uma turma de Superação do próximo Ciclo.
  • 13. COMO É A AVALIAÇÃO NA ESCOLA CICLADA?
    • Pesquisas, trabalhos, exercícios, provas e testes indicam avanços e dificuldades. O professor intervêm para que todos aprendam.
  • 14. Para realizar a avaliação o professor usa os seguintes recursos:
    • Faz relatório de cada aluno informando avanços e dificuldades;
    • Organiza pastas com os trabalhos;
    • Apresenta relatórios e o caderno de campo aos pais;
    • Os pais participam avaliando o filho e o trabalho da escola;
    • Na transferência será acompanhado o relatório do aluno indicando a fase do Ciclo;
  • 15. COMO OS PAIS AJUDAM OS FILHOS A TEREM SUCESSO NA APRENDIZAGEM?
    • Acompanhando seu filho na escola e ajudando nas atividades extra classe. Assim sentirá segurança e terá sucesso.
  • 16. Os pais devem estar atentos para:
    • Encaminhar para aula de reforço no outro período;
    • Apoiar na realização das tarefas;
    • Ir às reuniões;
    • Dar sugestões ao CDCE (Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar) através do representante dos pais;
    • Incentivar os filhos lerem livros, revistas, bulas de remédios, receitas, gibis, etc;
    • Ouvir os filhos quando estiver com problemas;
    • É importante conversar sobre a história da família: origem, idade, nome, sobrenome, profissão, parentes, etc;
    • Assegurar a presença dos filhos na escola, o acompanhamento deve ser dia a dia;
    • Procurar informações na escola sempre que sentir necessidade.
  • 17. JUNTOS REVOLUCIONAMOS A EDUCAÇÃO E CONSTRUÍMOS UMA ESCOLA ATRATIVA PARA SEUS FILHOS.
  • 18.  
  • 19.  
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