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Avaliação diagnóstica de língua portuguesa com os eixos

by andreaperez1971

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Avaliação diagnóstica de Língua Portuguesa com eixos
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  • 1. AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE LÍNGUA PORTUGUESAESCOLA______________________________________________________________________PROFESSORA:_________________________________________________________________ALUNO (A):____________________________________________________________________IDADE:_____________ CICLO: _______TURNO:___________1-ESCREVA NO QUADRO O SEU NOME :Eixo – Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Escreve o próprio nome.2- O SEU NOME COMEÇA COMA LETRAO SEU NOME TERMINA COM A LETRAO SEU NOME TEMLETRAS.Eixo – Análise linguística: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Reconhece e nomeia as letras do alfabeto.3 - ABAIXO VOCÊ ENCONTRA O CONJUNTO DE LETRAS DO ALFABETO.CIRCULE LETRAS QUE APARECEM EM SEU NOME. A B CD E F G H I J K L M N O P Q RS T U V W X Y Z A B C D E FG H I J K L M N O P Q R S T UV W X Y Z A B C D A E A B CD E F G H I J K L M N OEixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Reconhece e nomeia as letras do alfabeto.
  • 2. 4- DITADO DE LETRASESCREVA NOS QUADRINHOS ABAIXO AS LETRAS QUESUA PROFESSORA DITAR:Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Reconhece e nomeia as letras do alfabeto.AGORA, COLOQUE AS LETRAS NA ORDEM ALFABÉTICA.Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Conhece a ordem alfabética5 - LEVE CADA FIGURA A SUA LETRA INICIAL: VCC GP
  • 3. GAEixo - Análise linguística: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidades– Reconhece diferentes tipos de letras em textos de diferentes gêneros esuportes textuais;Domina correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo aler palavras e textos.6- LEIA O TEXTO:ESTE TEXTO SERVE PARA:( ) O DIA DA FAMÍLIA( ) UMA FESTA EM AGOSTO() O DIA DA VACINAÇÃO()UMA FESTA NO SÁBADO
  • 4. O TEXTO FALA:( )AVISAR AS PESSOAS( )ENSINAR UM JOGO( )ENSINAR UMA COMIDA( )DIVERTIR AS PESSOASEixo - LeituraCapacidades –Lê textos não-verbais, em diferentes suportes;Reconhece a finalidade do texto lido pelo professor pela criança;Compreende textos lidos por outras pessoas, de diferentes gêneros e com diferentespropósitos;Localiza informações explícitas em textos de diferentes gêneros, temáticas, lidos peloprofessor ou outro leitor experiente.7 - QUE ANIMAL É ESTE?LIGUE A FIGURA AO QUADRO EM QUE O NOME DO ANIMAL ESTÁ ESCRITO. CAVALO CAMELO CAVEIRA CAMARÃOEixo - Análise linguÍstica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valorsonoro, de modo a ler palavras e textos.Eixo - LeituraCapacidade –Lê textos não-verbais, em diferentes suportes8- LIGUE AS ETIQUETAS AS CARTELAS COM NÚMERO, DESENHO OU LETRA. NÚMERODESENHOLETRA3AB 9 KEixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de EscritaAlfabéticaCapacidade – Diferencia letras de números e outros sinaisesímbolos.
  • 5. 9 - ENCONTRE A PALAVRA QUE A PROFESSORA DITAR E MARQUE UM “X”:BOIFORMIGA( )()Eixo – LeituraCapacidade – Lê texto não-verbal, em diferentes suportes.Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seuvalor sonoro, de modo a ler palavras e textos.10. DESENHE NO QUADRO A FRASE QUE A SUA PROFESSORA DITAR.Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade – Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valorsonoro, de modo a escrever palavras e textos.12. CIRCULE A FIGURA QUE:COMEÇA COM “F”TERMINA COM “O” COMEÇA COM “GI”TERMINACOM “TO”Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidade –Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, demodo a ler palavras e textos.Eixo – LeituraCapacidade –Leitura de textos não-verbais;
  • 6. 13– ESCREVE AS INICIAS DE CADA ANIMAL:Eixo - Análise linguistica: Apropriação do Sistema de Escrita AlfabéticaCapacidades – Lê, ajustando a pauta sonora ao escrito;Domina as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo aescrever palavras e textos. Eixo - Análise linguistica: discurvidade, textualidade e normatividadeCapacidade – Conhece e faz usos das grafias de palavras com correspondências regulares entreletras e fonemas. Eixo - LeituraCapacidade- Lê textos não-verbais, em diferentes suportes.
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